2012高考地理专题训练人地关系思想的历史演变、通向可持续发展的道路.docVIP

人地关系思想的历史演变、通向可持续发展的道路 一、选择题 　　　如右图反映的是东汉时期狩猎、生产的情景，上半部分是弋射图，两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射。下半部分是收获图，描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。据此回答1～2题。 1．上图反映的是人类社会的(　　) A．采猎文明时期　　　　B．农业文明时期 C．工业文明时期 D．后工业化时期 2．关于这一时期人地关系的正确叙述是(　　) A．征服自然，试图成为自然的主宰 B．崇拜自然，对自然既恐惧又依赖 C．改造自然，开发利用土地、水等资源 D．寻求人地协调 解析：我国东汉时期是典型的农业文明时期，人们从事的主要是农业活动，因此主要是通过耕作、灌溉、施肥等农业技术手段，作用于土地资源、水资源、生物资源，利用气候资源，生产出稳定而可靠的食物。在这一时期，人类已能通过一定的手段和生产活动改造自然。 答案：1.B　2.C 　读下图，回答3～5题。 3．可持续发展的核心内容是(　　) A．人类与环境和谐共处 B．人类尽可能地索取自然资源 C．人类不要向环境排放废弃物 D．环境无条件地为人类服务 4．下列人类活动中，具有可持续发展意义的(　　) A．20世纪30年代美国开垦中西部大草原，引起“黑风暴” B．大力发展热带雨林迁移农业 C．在长江河床大力挖沙出售，既有经济效益，又疏浚了航道 D．我国在中西部一些地区实施“退耕还林”工程 5．我国古人的行为或主张蕴含了可持续发展思想的是(　　) A．烧草为灰，取灰肥田 B．以人为本，人定胜天 C．竭泽而渔，焚薮而田 D．封山育林，定期开禁 解析：长期以来，由于人类不合理的经济活动，导致环境不断恶化，资源日益匮乏。如何协调人与环境的关系，保持资源的永续利用，成为当今人类面临的一个严峻问题。走可持续发展之路，是人类的唯一选择。本题组涉及可持续发展的内涵、思想、行为等，要联系我国实际理解可持续发展。 答案：3.A　4.D　5.D 　　　(2009年高考全国文综卷Ⅱ)近期研制出利用玉米叶片加工、编织购物袋的技术，这种购物袋易分解且物美价廉。据此完成6～7题。 6．该种购物袋的生产厂应该近(　　) A．原料产地　　　　　　B．销售产地 C．能源产地 D．研发基地 解析：选A。本题考查考生运用相关地理原理解决实际问题、知识迁移转化的能力。通过文字材料的呈现，考查考生对工业区位选择影响因素的认知和理解。“玉米叶片为原料且物美价廉”，从中提取隐含信息：该编织袋的加工生产的区位布局应接近有丰富玉米叶的原料地。 7．以该种购物袋替代目前广泛使用的同类产品，对环境保护的直接作用是(　　) A．减轻大气污染 B．减轻“白色污染” C．促进生物多样性 D．减轻酸雨危害 解析：选B。本题考查考生的知识迁移能力，考查考生对生活污染(塑料袋造成的白色污染)的理解。玉米叶片环保购物袋取代原有塑料制品袋，其意义在于用易降解无污染的环保用品代替难降解的塑料制品，降低对环境造成的污染。 　　　(2011年陕西安康调研)环境的承载能力是有限的，读“环境负担公式”和“我国人口与耕地变化图”，回答8～9题。 8．上图中最能反映我国近50年来人口与耕地的环境负担在加重的是(　　) A．耕地面积在减少 B．总人口数在增加 C．人均耕地在减少 D．耕地环境没有出现负担 解析：选C。最能反映我国近50年来人口与耕地的环境负担在加重的是两者的相对关系即人均耕地在减少，而不是某一要素耕地或者总人口数的变化。 9．从“环境负担”公式中可以看出，创造财富技术水平的提高能减轻环境负担，下列措施能因此减轻人口与耕地环境负担的是(　　) A．开发湿地、滩涂等易耕土地，扩大耕地面积 B．调整农业生产结构 C．推广良种，提高亩产 D．提高粮食进口量，缓解我国人口对土地的压力 解析：选C。通过技术的提高实现环境负担的减轻，推广良种，是符合这个要求的。A是通过工程措施减轻负担，B项农业生产结构不是属于技术措施，D项不能减轻人类社会的负担。 　　　(2011年陕西汉中高三检测)下图为“人类各发展阶段的人均每日能源消耗(包括直接消耗和间接消耗)统计图”，据此完成10～11题。 10．下列说法正确的是(　　) A．前四个阶段人类消耗的能源主要是矿物能源 B．后三个阶段人类消耗的能源主要是生物能源 C．人类在各发展阶段都消耗一种类型的能源 D．随着生活水平的提高人均能源消耗不断增长 11．人类各发展阶段能源利用对环境产生的影响，正确的叙述是(　　) A．原始社会人类利用的能源虽然较少，但对环境影响较大 B．农业社会能源的开发利用可能导致土地荒漠化和水土流失 C．工业社会大量使用能源带来严重的环境污染，但生态问题得到缓解 D．现代社会崇尚美国的能源消费方式，能源利用率高，环境问题得到解决 解析：前四个阶段人