山东省2015年高考生物 第二单元 第1讲 细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)检测试题 新人教版必修1.docVIP

第1讲　细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型) (时间：30分钟) 基础对点练——考纲对点·夯基础 考点一　细胞膜系统的结构与功能(Ⅱ) 磷脂分子的头部是极性亲水的尾部是非极性疏水的。植物种子中细胞以小油滴的方式贮存油研究发现每个小油滴都由磷脂膜包被着该膜最可能的结构是(　　)。 由单层磷脂分子构成磷脂的尾部向着油滴内 由单层磷脂分子构成磷脂的头部向着油滴内 由两层磷脂分子构成结构与细胞膜基本相同 由两层磷脂分子构成两层磷脂的头部相对 解析　由题意可知小油滴被磷脂包被着说明磷脂的尾部向着油滴由于外部是水环境故磷脂的头部朝外综合分析可知 答案　A (2014·临沂重点中学阶段性考试)下图所示脂质体是一种人工膜主要由磷脂组成下列说法不正确的是(　　)。 磷脂分子在水介质中可自动形成该脂质体 该脂质体可用作转基因研究 该脂质体表面交联抗体能靶向给药治疗癌症 该脂质体交联胆固醇分子可增强膜的流动性 解析　 答案　D 下列关于细胞膜功能的判断正确的是(　　)。 由于细胞膜能严格地控制物质进出细胞因而能保证生物体的健康 将玉米花粉细胞内部与外界环境隔开的结构是细胞壁 器官移植时的异体排斥反应是细胞间信息交流的结果 精子和卵细胞、胰岛B细胞和肝细胞进行信息交流的方式相同 解析　仅靠细胞膜未必能“保证”生物体的健康；植B细胞则通过“胰岛素”这种信息分子间接与靶细胞间进行物质交流。 答案　C (2013·青岛阶段性考试)下表中关于生物膜的探索历程的对应关系不确切的是(　　)。 实例(实验) 结论(假说) A 脂溶性物质更易通过细胞膜 膜是由脂质组成的 红细胞膜中的脂质铺展成单分子层后其面积是红细胞表面积的2倍 细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层 C 电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构 生物膜由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成 D 人鼠细胞杂交实验 细胞膜具有选择透过性 解析　本题考查生物膜的探索历程意在考查考生的分析理解能力。人鼠细胞杂交实验说明细胞膜具有一定的流动性。 答案　D (2013·湖北十校联合测试)下列没有涉及细胞间信息交流过程的是(　　)。 花粉与柱头相结合 高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质 甲状腺细胞表面的糖蛋白结合垂体细胞分泌的促甲状腺激素 抗体与异物蛋白结合 解析　A、B、C选项内容都涉及细胞间的信息交流而D项中的异物蛋白是物质其与抗体结合不涉及细胞间的信息交流。 答案　D 考点二　细胞核的结构与功能(Ⅱ) ．(2014·试题调研)如图表示细胞核的结构下列关于细胞核的结构说法错误的是(　　)。 能够将核内物质与细胞质分开 与rRNA的合成及核糖体的形成有关 蛋白质合成旺盛的细胞中数量较多数目较多 主要是通过⑥从细胞核到达细胞质的 解析　①～⑥分别表示核糖体、内质网、核膜、染色质、核仁rRNA的合成及核糖体的形成有关。蛋白质合成越旺盛．核孔数量越多但染色质的数目不变。 答案　C (2013·山东烟台诊断)科学家对单细胞伞藻的幼体进行嫁接甲为菊花形帽乙为伞形帽现将甲的伞柄嫁接到乙的假根上长出了伞形帽(如图所示)。下列有关评价合理的是(　　)。 该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 该实验证明了细胞 C．欲证明细胞核的功能需同时进行对照实验 第一次新长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同 解析　伞藻甲的伞帽为菊花形伞藻乙的伞帽为伞形。重组伞藻的伞柄来自甲假根来自乙假根内有细胞核伞柄中无细胞核而重组的伞藻长出来的伞帽与乙相同与甲不同说明伞藻的伞帽性状取决于细胞核。 答案　A提能强化练——考点强化·重能力 8. (2013·山东淄博一模)右图为生物膜简明结构模式图、b表示两种物质有关说法正确的是(　　)。 若该图表示细胞膜局部则膜两侧还应分布着多糖 若b表示抗体则该膜为核糖体膜局部 若该图表示内质网膜局部则b可表示性激素 高尔基体膜和细胞膜既是单层膜又在结构上具有直接联系 解析　高尔基体膜与细胞膜在结构上可通过囊泡间接联系。 答案　C (2013·泰安模拟)如图表示各种膜的组成成分含量图示不能说明的是(　　)。 构成细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质 膜中的脂质和蛋白质含量的变化与膜的功能有关 膜的功能越简单所含蛋白质的数量越少 蛋白质在进行细胞间的信息交流中具有重要作用 解析　由柱状图数据可知在各种膜中脂 答案　D (2013·安徽六校联考)线粒体是真核细胞进行有氧呼吸产生ATP的主要场所下列关于线粒体膜结构的分子模型正确的是(　　)。 解析　生物膜的基本支架为磷脂双分子层磷脂分子头部朝向外面尾部集中在中间。线粒体由内、外两层膜构成；内膜的功能比外膜复杂其上的蛋白质种类和数量较外膜多。 答案　C 为了研究细胞核是否为活细胞所必需某科学家将200个相同的细胞分成两部分一部分含有细胞核另一部分没有细胞核。所有的细胞