浅议高校人文社科研究成果的有效评价.pdfVIP

2005 年第 6 期 　　　　　　　　　 科技管理研究 　　　　　　　　　　2005 No6 Science and Technology Management Research 文章编号 : 1000 - 7695 (2005) 06 - 0112 - 03 浅议高校人文社科研究成果的有效评价 王晓丽 (西北师范大学社科处 , 甘肃兰州 　730070) 　　摘要 : 本文从人文社科研究成果评价的重要性 、评价原则 、评价方法及应注意的问题四个方面对人文社科 研究成果的评价进行探讨和分析 , 以促进学术规范 、学科建设和人才评价健康有序的发展 。 关键词 : 人文社科 ; 成果评价 ; 专家评议 ; 绩校评价 ; 原则 中图分类号 : G311 　　　　　　　　　　　　　文献标识码 : A 　　高校科研成果是高等学校学术发展水平的物化形态 , 标进行逆向判断 。因此 , 合理 、有效的成果评价不仅包括 是高等学校实施人才评价 、衡量学校科学研究、学科建设 制定科学的评价指标体系 , 而且包括评价者对评价指标的 和科技创新水平和能力的重要指标 。因此 , 建立规范有效 科学 、规范的掌握和运用 , 即评价体系与评价形式的双重 的高校科研成果评价体系和机制 , 真实 、准确地反映科研 科学性 。如 : 材料整理的规范性 、成果选择的目的性 、评 成果的质量和水平 , 是促进学术规范 、学科建设和人才评 委组成的合理性 、评价程序的共开性等整个评价过程的有 价健康 、有序发展的良好途径 。 效性和科学性 。 人文社会科学以社会结构 、社会组织 、社会运作和社 22 　综合性原则 。成果评价不仅是对成果价值的一种认 会变革等社会现象作为其研究对象 , 其结果导向—研究成 可 , 更重要的则是对社会行为的规范发挥潜移默化的主导 果本身就是以对诸多社会现象 、社会规律 、社会实践的价 和辐射作用 。由于社科研究的社会性和时代性以及成果价 值和意义作出判断和评价的形式而存在的 , 相比自然科学 值的多样性 , 使得社科研究成果的评价表现出高于 自然科 研究成果的评价 , 表现出其内在的广泛性 、复杂性 、历史 学研究成果评价的复杂性 , 同样的社科研究成果对于不同 性和社会性 。 的使用者具有不同的使用价值 。因此 , 综合性原则是建立 在成果价值多样性和复杂性基础之上的评价准则 , 具体评 1 　加强高校人文社会科学研究成果评价是繁荣发 价时必须考虑因地 、因时、因人等各种主客观因素 , 确保 展哲学社会科学的基本要求 评价的全面性和整体性 。 　　2004 年 1 月 5 日, 中共中央的 《关于进一步繁荣发展 23 　发展性原则 。社会的不断发展 , 使社科研究的社会性 ( ) 哲学社会科学的意见》 中发 [ 2004 ] 3 号 中明确指出: 和时代性的内涵 日益丰富 , 从而使得社科研究成果的影响 在全面建设小康社会 、开创中国特色社会主义事业新局面 、 和效应存在很强的潜在性和发展性 , 其真理性和效益性必 实现中华民族伟大复兴的历史进程中 , 哲学社会科学具有 须依托特定的理论环境和实践背景去实现 , 甚至需要时间 不可替代的作用 。必须进一步提高对哲学社会科学重要性 的检验 。这就要求社科研究成果评