教科版三年级科学上册教学计划.docVIP

三年级科学学科教学计划 本学期 主 要 内 容 第一单元：植物。1、我看到了什么2、校园的树木3、大树和小草4、观察水生植物5、植物的叶6、植物发生了什么变化7、植物的共同特点 第二单元：1、寻访小动物2、蜗牛（一）3、蜗牛（二）4、蚯蚓5、蚂蚁6、金鱼7、动物的共同特点 第三单元：我们周围的材料1、观察我们周围的材料2、谁更硬一些3、比较柔韧性4、它们吸水吗5、材料在水中的沉浮6、砖和陶瓷7、给身边的材料分类 第四单元：水和空气1、水2、水和食用油的比较3、谁流得更快一些4、比较水的多少5、我们周围的空气6、空气占据空间吗7、空气有重量 本 学期 教 学 要 求 指导学生学习观察方法，认识什么是观察。并能够用正确的方法描述所观察到的现象。 组织学生在有结构的观察活动中没，获得关于动物的观察方法、分类特征、动物与环境等丰富的直接认识。引导学生经历观察过程，学习简单的比较。 学生们将比较木头、金属、塑料、纸、砖、陶瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同的材料具有不同的特性，不同的特性决定了它们不同的用途。认识水和液体的特征。培养学生认真细致、严谨客观，实事求是的科学态度和团结协作的科学精神。 认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。 周次 课 题 课时 课型 教学目的 教学重难点 演示实验 材料准备 学生分组实验 材料准备 教学手段 课外实验 1 1—1、 我看到了什么 1课时 观察 1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。 2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。 3、通过观察、描述获取有关大树的信息。 重点：学生对大树的观察。 难点：观察方法的掌握。 观察大树 一棵大树，观察记录纸。一些工具（绳子、尺、放大镜等）。 观察大树 一棵大树，观察记录纸。一些工具（绳子、尺、放大镜等）。 观察、分析、综合、归纳、总结 观察一棵大树 1—2、 校园的树木 1课时 观察 1、继续引导学生进行观察、研究大树的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然。在观察活动中培养情感。 2、用简便的方法描述树的形状、粗细、高矮等。 3、鼓励学生用各种渠道丰富自己的知识。 重点：继续引导学生观察大树。 难点：观察结果的简单描述。 观察大树 学生拓展树皮用的白纸若干，几张放大树的照片。 观察大树 学生拓展树皮用的白纸若干，几张放大树的照片。 观察、记录、归纳、总结 观察我的大树 周次 课 题+ 课时 课型 教学目的 教学重难点 演示实验 材料准备 学生分组实验 材料准备 教学手段 课外实验 2 1－3、 大树和小草 1课时 观察 1、大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。 2、用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。 3、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草、不践踏小草的意识。 用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式 观察小草 4种常见小草图片 观察小草 几种常见的小草，最好有黄花酢浆草（三叶草）和狗尾草；一条树枝（樟树枝）和这种树的果实、叶片 观察 观察小草 1－4、 观察水生植物 1课时 观察 1、 水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。 2、 用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。 4、 培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。 能看懂维恩图的表达方式。 观察水生植物 常见水生植物照片 观察水生植物 几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻；一个水槽，一张记录纸。 观察 观察水生植物 3 1—5、 植物的叶 1课时 观察分析 1、引导学生进行观察，研究树叶的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然，在现实中体验情感。 2、让学生经历一些基本的现实活动过程。 3、获取一些叶的颜色、形状、大小等方面的知识。 重点：观察树叶的活动难点：叶的分类比较方法。 观察树叶 学生捡来的树叶带到学校。 学生描画叶片大小的方格纸。 学生记录纸。 观察树叶 学生捡来的树叶带到学校。 学生描画叶片大小的方格纸。 学生记录纸 观察比较 收集观察各种形状的树叶 1—6、 植物发生了什么变化 1课时 观察分析 1、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 2、能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。 情感、态度、价值观 3、 能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化 重点：能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化 植物变化 一些树木四季变化