河南省项城市第一初级中学七年级历史上册 《和同为一家》导学案(无答案) 人教新课标版.docVIP

第5课 “和同为一家” 一、学习目标了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、、南诏的社会生活及与唐朝的关系。通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力；通过引导学生总结各民族与唐朝的关系，培养学生的比较概括能力。认识祖国的历史是各民族共同缔造和发展的民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流、吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。 2.指导学生对唐朝与边疆各族交往关系进行概括时，要引导学生从相似方面去思考，从而培养学生的比较概括能力。 3.比较我们已学的有关民族交往的事件。 四、 活动地区 与唐朝的关系 今何族的祖先 吐蕃 西南 和同为一家： 与文成公主，尺带珠丹与金城公主通婚。 回纥 西北 维吾尔族 靺鞨 东北 唐玄宗封大祚荣为“ ” 满族 南诏 西南 唐玄宗封皮罗阁为“云南王” 六、 A.成都???? B.兰州?? ?? C.西宁???? D.拉萨 2.下列关于唐朝与少数民族交往叙述中不正确的是： ( ) A.唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构 B.唐玄宗把文成公主嫁给松赞干布 C.吐蕃赞普上书唐皇帝说，吐蕃与唐朝已经“和同为一家” D.唐玄宗册封过回纥、南诏和粟末靺鞨的首领 3.唐朝初年，下列名称中（ ）还未出现 A．吐蕃 B．回鹘 C．突厥 D．靺鞨 4.汉唐时期有三位杰出女性为促进民族交往作出了卓越贡献，请写出她们的名字及事迹： 汉朝： 唐朝： 唐朝： 5.填图题 ? 上面是一幅《唐朝后期疆域和边疆各族分布图》，请分别将吐蕃、回鹘、黑水靺鞨、南诏等各民族填到图上相应的位置。 A．???? B．?? C．??? D． 七、知识网络 八、作业布置 1.记忆和理解第5课基础知识和基本概念。 2.预习第6课《对外友好往来》，将第5课导学案内容补充完整。 4 用心 爱心 专心