空间向量第一课时.pptVIP

在必修4中，我们已经学习了平面向量，你还知道下列几个问题是怎么定义的吗？ (1)什么叫向量？ (2)向量的表示方法有哪些？ (3)什么是向量的长度(或模)? (4)什么叫零向量、单位向量、相反向量、相等向量？ 那么，在空间中，上述问题又是如何定义的呢？ .几类特殊向量 (1)零向量： 的向量叫做零向量，记为0. (2)单位向量： 的向量称为单位向量． (3)相反向量：与向量a长度 而方向 向量， 称为a的相反向量，记为－a. A．1　　　　　　　　　　 B．2 C．3 D．4 答案：　C [题后感悟]　(1)熟练掌握好空间向量的概念，零向量，单位向量，相等向量，相反向量的含义以及向量加减法的运算法则和运算律是解决问题的关键； (2)判断有关向量的命题时，要抓住向量的两个主要元素；大小和方向，两者缺一不可，相互制约． ⒉空间向量的加减法与数乘运算 A B C D D C B A E 练习二：在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E是面 AC1的中心,求下列各式中的x、y的值. A A B C D D C B E 练习二：在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E是面 AC1的中心,求下列各式中的x、y的值. A B C D D C B A E 练习二：在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E是面 AC1的中心,求下列各式中的x、y的值. 1．利用三角形法则进行加法运算时，注意“首尾相连”，和向量的方向是从第一个向量的起点指向第二个向量的终点．进行减法运算时，注意“共起点”，差向量的方向是从减向量的终点指向被减向量的终点． 三角形法则也可推广为多边形法则：即在空间中, 方法感悟 把有限个向量顺次首尾相连，则从第一个向量的起点指向最后一个向量终点的向量即表示这有限个向量的和向量． 2．平行四边形法则一般用来进行向量的加法运算．注意：平行四边形的两条对角线所表示的向量恰为两邻边表示向量的和与差． 3、共线向量: 零向量与任意向量共线. （1）共线向量:如果表示空间向量的有向线段所在直线互相平行或重合,则这些向量叫做共线向量(或平行向量),记作 （2）共线向量定理:对空间任意两个向量 的充要条件是存在实数λ使 推论:如果 为经过已知点A且平行已知非零向量 的直线,那么对任一点O,点P在直线 上的充要条件是存在实数t,满足等式OP=OA+t ，其中向量a叫做直线的方向向量. O A B P a 由此可见，利用向量之间的关系判断空间任意三点共线与利用平面向量判断平面内的三点共线是一致的 * 第3章　空间向量与立体几何 本章概述 1.向量是近代数学中重要和基本的数学概念．它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具，有着极其丰富的实际背景． 2.空间向量的引入，为解决三维空间中图形的位置关系与度量问题提供了一个十分有效的工具，为处理立体几何问题提供了新的视角．特别是空间的平行、垂直、距离、角度等问题，用空间向量处理十分简捷． 3.在高考中，空间向量作为基本工具多用于解决空间的平行、垂直和角度问题. 学法指导 1.学习中可以类比平面向量的方法和结论． 2.通过建立适当的空间直角坐标系，把立体几何的平行、垂直、空间角、距离等问题转化为“点”及“线”的坐标运算问题，即把一个几何问题转化为向量问题，把证明问题转化为运算问题．在空间几何体中选取基向量，利用向量的运算进行证明，要善于利用向量方法解决立体几何问题，以减少推理和思维量，这是向量方法的基本思路． 3．1　空间向量及其运算? 3．1.1　空间向量及其加减运算 学习目标 1.了解空间向量的概念,掌握空间向量的几何表示和字母表示． 2．掌握空间向量的加减运算数乘运算及其运算律，理解向量减法的几何意义． 重点难点: 1.空间向量的基本概念和性质． 2.空间向量的加减法运算数乘运算． 已知F1=2000N, F2=2000N, F1 F2 F3 F3=2000N, 这三个力两两之间的夹角都为60度, 它们的合力的大小为多少N? 这需要进一步来认识空间中的向量 …… ⒈定义： 空间中既有大小又有方向的量叫向量． 几何表示法： 用有向线段表示； 字母表示法： 用字母a、b等或者用有向线段 的起点与终点字母 表示． 相等的向量： 长度相等且方向相同的向量． 在空间，同向且等长的有向线段表示同一向量或相等向量． A B C D 长度为0 模为1 相等 相反 依据