09机械零件设计实验指导书_11.8.4_.docVIP

机械零件设计 实 验 指 导 书 汕头大学机械电子工程系 编 前 言 本实验教程指导书是根据《机械零件设计》教学大纲要求，结合本系的实际情况编写的。机械零件设计实验是理论学习基础上的一个极其重要的实践环节。通过实验可以使学生加深对《机械零件设计》课程的基本概念理论的理解，从而提高学生分析和解决问题的能力。 机械设计课程实验项目设计包括演示性、验证性、设计性以及创新性四类实验，项目的设置符合学生的认识规律和实际水平，实现了以学生自我训练为主的教学模式。学生通过实验教学掌握基本的实验操作方法，能够正确地使用仪器设备、正确地取得实验数据。培养了学生正确记录、处理和表达实验结果的能力；在不同类型实验中，学生均可通过选择实验方法、选择实验条件和仪器达到设计实验的目的；并通过查阅手册、工具书及其它信息源获得相关信息以达到解决工程实际问题的目的。 由于编写水平有限，书中难免有误漏、不妥之处，恳请广大读者批评指正。 目录 实验一 机械零件认识实验 1 1.1 实验目的 1 1.2 设备和工具 1 1.3 实验原理及内容 1 1.4 思考题 3 实验二 机械传动组合测试实验 4 2.1 实验目的 4 2.2设备和工具 4 2.3 实验原理 4 2.4 实验内容及要求 6 2.5 实验步骤 7 2.6 思考题 8 实验三 轴系设计分析实验 9 3.1 实验目的 9 3.2设备和工具 9 3.3实验原理 9 3.4实验内容及要求 10 3.5实验步骤 11 3.6思考题 12 实验四 机械构件组合实验 13 4.1 实验目的 13 4.2设备和工具 13 4.3 实验原理 13 4.4 实验内容及要求 16 4.5 实验步骤 16 4.6 思考题 17 实验一 机械零件认识实验 机械零件设计课程是机械工程的一门重要的专业基础课，内容广泛，理论性强，学习难度较大。机械零件认知实验是帮助学生理解和掌握该课程理论知识的重要基础环节，在整个教学过程中具有十分重要的地位。通过这次实验，使学生认识基本的机械零件，加深理解机械设计基础理论知识，为今后学生在生产实际中设计、生产和维护机械设备，打下良好的基础。 1.1 实验目的 （1）提高对机器的感性认识。 序号与名称 第一柜 螺纹联接的基本内容 第二柜 螺纹联接 第三柜 常用标准件与键联接 第四柜 花键和销联接 第五柜 铆、焊、粘和过盈联接 第六柜 带传动的主要类型 第七柜 带传动张紧装置 第八柜 链传动 第九柜 齿轮传动 第十柜 蜗杆传动 第十一柜 滑动轴承 第十二柜 滚动轴承 第十三柜 滚动轴承组合设计 第十四柜 联轴器 第十五柜 离合器 第十六柜 轴的类型与应用 第十七柜 轴上零件的固定方法 第十八柜 弹簧 第十九柜 机座零件分类 第二十柜 润滑与密封 1.4 思考题 （1）螺纹联接类别及应用场合 （2）列举键、花键和销的联接方式及应用的优缺点。 （3）列举V型带、同步带、链、齿轮的应用优缺点。 （4）联轴器与离合器的区别。 （5）滑动轴承与滚动轴承的优缺点及应用场合。 （6）列举各种类型的滚动轴承的应用特点。 实验二 机械传动组合测试实验 机械系统创意组合及参数可视化分析实验台是机械设计创意及综合设计实验设备，可进行有关“带传动”、“链传动”、“齿轮传动”、“蜗杆传动”及将以上各传动机构任意搭接的“综合机械传动”等实验方案设计，并且通过计算机进行控制，实现预期的运动和数据处理，达到开发学生创造性的目的。认识掌握的组装方法；锻炼机械能力 2.2设备和工具 （1）JZCS-III（B）机械系统创意组合及参数可视化分析实验台； （2）工具：组装、拆卸工具：十字起子、活动板手、内六角板手等。 2.3 实验原理 1实验台结构 图1 实验台结构 1-交流变频电机 2-转矩转速传感器 3-磁粉制动器 4-滑块联轴器 5-转矩转速传感器 6-从动链轮 7-齿轮减速箱 8-链条 9-主动链轮 图1所示实验台结构为齿轮-链传动的多级传动组合，实验台主要由驱动部分（交流变频电机1）、传动部分（齿轮减速箱7、主动链轮9、链条8、从动链轮6）、加载部分（磁粉制动器3）和测试部分（转矩转速传感器2、5）组成。 2、测试控制系统组成 图2 测试控制系统图 实验利用实验台的自动控制测试技术，能自动测试出机械传动的性能参数, 如转速n (r/min)、扭矩M (N.m)、功率P (k.w)。并按照以下关系绘制参数曲线： 传功比 i=n1/n2 扭矩 M=9550 P/n (Nm) 传功效率 η=P2/P1=