“玉管朱弦可要听”——刘蓝教授的艺术成果研究.pdfVIP

Figure 玉‘‘管朱弦可要听’’ 一音乐史教学的贡献 刘蓝教授一直信奉 “循循善诱”的 — — 信念，信守着孔子的为师之道 ： “故人 刘蓝教授的艺术成果研究 不独亲其亲，不独子其子。” (源 白 L ■王美佳 (云南艺术学院音乐学院硕士研究生) 记 ·礼运篇》)刘蓝教授很认同老子的一 句话 ： “有钱者赠人以物 ，有德者赠人 以言”。刘蓝教授主张： “教授学生知识 的同时，要教会他们如何做人。”他视学 刘 差耄季曩鐾 生如子女，生活上和蔼可亲，教学上认 真负责。 院，现为中国音乐家协会会员、音乐理 刘蓝教授在课堂上独创了 “每周一 论家 、音乐史学家、云南艺术学院音乐 言”即每周上课之前送给同学们一句话。 学院教授 、硕士研究生导师。他对于音 他要求学生要做到 “勿以善小而不为， 乐的起源、春秋战国至民国年问数千年 勿以恶小而为之”、 “君子坦荡荡 ，小人 的音乐理论持有众多独到的见解 ，特别 常戚戚”。他以历史上以及当下的例子， 是对诸子百家的音乐美学思想和 二《十 来说明长远的做人之道 ，将其利与弊提 五史音乐志辑著》的研究，他倾注了更 供给学生作为启示。他提倡要 “先治学， 多的心血，成果卓著。他为人善 良，一 后逐乐”，把做学问当作学生的基本功， 生求知好学 ，诲人不倦 ，在中国音乐史 而不是要贪图享乐。 学的教学上循循善诱 ，在中国音乐史学 从教学 内容上讲，他深知学音乐的 的学科建设上勇于探索，尽显 “为人师 学生 ，往往是专业突出、文化素质较为 表”的楷模。 薄弱。为此 ，他开设的音乐史论课程在 选材方面，满足了学生对这方面知识的 一人生经历及艺术历程