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Excel的基础应用 复习提问： 提问：上节课学习了数据的排序，给出数据让学生重新复习排序的各项功能， 例1：总分从大到小进行排序。 例2：按照姓名笔画由少到多进行排序。 姓名 语文 数学 英语 历史 政治 物理 化学 总分 平均分 李江涛 92 116 118 87 88 95 94 690 　 王耀东 94 111 115 78 77 89 88 652 　 延雨延 88 104 99 89 88 78 85 631 　 马妮 70 103 99 81 86 88 92 619 　 汪雅妮 89 102 115 75 68 89 92 630 　 雷达 85 99 97 86 79 94 89 629 　 刘虎腾 68 98 79 81 87 79 94 586 　 赵鑫 69 89 97 76 79 82 79 571 　 唐金桥 91 89 96 79 94 88 81 618 　 刘阳 89 84 97 83 87 77 86 603 　 赵越 66 78 82 79 76 78 79 538 　 马赞迪 73 69 88 82 91 79 77 559 　 白院飞 69 68 78 81 86 79 76 537 　 最高分 　 　 　 　 　 　 　 　 　 最低分 　 　 　 　 　 　 　 　 　 提问：同学们现在掌握了多种排序的方法，现在我要把总分大于600分的数据复制到另外一张数据表中，应该如何做？ （首先对总分降序排序，然后复制大于600分的数据） 提问：有没有更好的办法？引出数据筛选。 教师信息反馈：大多学生学习兴趣浓厚，操作熟练，回答问题积极。复习问题占用时间较多，新课引入需改进。 反思：通过上述复习大多学生能够熟练掌握排序的各项功能，并能够熟练的应用。学生的回答问题引用的术语比较生疏，少数学生操作还不太熟练，通过以后的学习，让学生多动手、多动脑，熟练专用名词。在复习提问，引入新课的过程有待改进。