2015教学课件《中医内科学》最新修订教学大纲最新修订版.docVIP

《中医内科学》教学大纲 （供中医、中西医结合、针推本科班使用） 课程编号： 学时：128学时，理论教学108学时 课间见习20学时 一、课程的性质和任务 《中医内科学》是中医临床学科的主干课程，是其他临床诸学科的基础，它的学术水平反映了中医临床学科发展水平，它以前期各门课程为基础，阐述内科病证的证候、病因病机及其证治规律，指导中医内科临床实践，系统地反映中医临床思维及辨证论治的规律。通过本课程教学，使学生掌握内科常见病的证候、病因病机、辨证论治和处方用药知识及部分病、急危重症的诊治，熟悉中医内科的临床思维及实际操作程序。中医内科学是临床课之首，是中医基础理论课程与临床各学科课程的桥梁，具有承上启下的作用，中医理论知识只有经过内科学的进一步讲授和临床实习，才能达到深入理解和掌握，临床各学科则必须以内科学作基础，才能更好地熟悉本学科的特点和技能。各脏腑系统主要病证的基本知识及辨证论治规律。.《中医内科学》(教参) 人民卫生出版社.1988 4、王永炎.晁恩祥.《临床中医内科学》北京出版社.1994 5、冷方南.《中医内科临床治疗学》上海科学技术出版社.河南科学技术出版社.1987 6、王永炎.晁恩祥主编.《今日中医内科学》.人民卫生出版社.2000 八、教学内容 上篇 总 论 第一章 导 言 【目的要求】 1、 掌握中医内科学的定义，明确中医内科学的任务。 2、 熟悉中医内科疾病的分类、命名及发病学特点。 3、 了解中医内科学术理论的起源与发展。 【教学内容】 1、 讲解中医内科学的定义，中医内科学的性质、任务和地位。 2、 讲解中医内科学发展简史及其学术理论的起源与发展。 3、 讲解中医内科疾病的分类及命名特点。 4、 强调说明中医内科疾病的发病学特点。 【教学方法】 以课堂讲授和自习为主。 【重点、难点】 强调说明中医内科疾病的发病学特点。 第二章 中医内科疾病辨证论治纲要 第一节 中医内科疾病辨治原则 【目的要求】 1、 熟悉中医内科疾病的辨治原则。 2、 掌握标本缓急施治原则。 3、 掌握审证求因施治原则。 4、 熟悉顺应异法方宜治则的具体应用。 5、 熟悉据证因势利导、先期治未病治则。 【教学内容】 1、 讲解内科疾病主要以脏腑、气血津液、经络的病机进行辨证。 2、 讲解辨证与辨病相结合的重要性与要点。 3、 讲解调节整体平衡原则。 4、 强调同病异治、异病同治及急则治其标、缓则治其本等治则的具体应用。 5、 讲解内伤病证初、中、末三期不同的治疗原则。 6、 强调顺应异法方宜治疗原则，包括因时制宜、因地制宜与因人制宜三方面。 7、 讲解因势利导治则，要求顺其病势，就近祛邪，以获得最佳治疗效果。 8、 讲解先期治未病概念。先期治未病包括“早期诊治”、“既病防变”两大方面，介绍“既病防变”的具体内容。 9、 讲解重视调摄护理的意义，如风寒表证及里实热证护理上的不同要求。 【教学方法】 以课堂讲授或自习为主。 【重点、难点】 1、 掌握标本缓急施治原则。 2、 掌握审证求因施治原则。 第二节 外感六淫病证辨治概要 【目的要求】 1、 熟悉、分清六气和六淫的基本概念。 2、 熟悉六淫的致病特点及其所致各证的临床表现，掌握其治法方药。 3、 了解六淫致病的季节性及六淫既可各自单独为患，亦常夹杂致病的特点。 【教学内容】 1、 讲解“六气”和“六淫”的基本概念。 2、 讲解外感风、寒、暑、湿、燥、火六淫之邪和内生风、寒、湿、燥、火病理因素的不同概念。 3、 讲解外感六淫致病的四个特点：①较明显的季节性。②有阴阳不同的属性。③“风为百病之长”，“风为百病之始”。④火为温病、暑病、热病等进一步或寒、暑、燥、湿转化而来等。 4、 讲解外感风、寒、暑、湿、燥、火六淫之邪入侵为病，各有其不同的发病特点。 5、 讲解六淫病证各种证型的治法和选方及常见六淫病邪的兼夹和转化规律。 6、 强调讲解六淫证治，应与各论互参。 【教学方法】 以课堂讲授或自习为主。 【重点、难点】 1、 掌握“六气”和“六淫”的基本含义。 2、 掌握六淫各种证候的治法和选方。 第三节 内生五气病证辨治概要 【目的要求】 三、脾胃系病证辩治概要 【目的要求】 1、 了解本系统病证的病因病理的一般概念。 2、 熟悉脾胃病的主要原因、病理因素及脏腑病机。 2、 熟悉脾胃系病证的辨治原则，区别虚实标本的主次及病理特点。 3、 掌握脾胃病证常见证型之辨治方药。 【教学内容】 1、 回顾讲解脾胃系统的生理功能、病理表现及脾与胃的相互关系。 2、 讲解脾胃系病证的病因有外感、饮食、情志、病后、劳倦等，而以饮食为主。病理因素是湿，病理表现为脾胃运纳、升降功能失常。病位在脾、胃、肠，涉及肝、肾。 3、 强调脾胃疾病的辨证以虚实为纲，区别食、湿、气、血