小学教育双专业人才培养方案.docVIP

小学教育双专业人才培养方案 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本”的教育理念，培养德、智、体、美等全面发展，能胜任小学语文（数学）教育教学，并能兼任其他课程，能从事小学教育教学组织管理工作的、特长鲜明的高素质小学教师。 二、培养规格 1.有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。 2．有扎实的小学教育的专业知识和专业技能，有广博的文化知识，有开阔的教育视野，熟悉小学生的心理生理特点，技能突出，特长明显。 3.有较强的利用教育教学理论知识进行小学语文、数学教学设计的能力，有较强的课堂教学执行能力，能够熟练制作和使用多媒体课件教学；有较强的小学生集体辅导能力，能针对个别学生的特点进行单独辅导，管理班级理念先进、方法科学；能自主选择贴近小学教育教学的科研课题，并能对科研成果进行正确表达；有较强的自主学习能力，能密切关注小学教育教学和课程改革的动向，跟上教育改革的步伐。 三、学制 2．5年。 四、毕业资格 最低毕业学分：64学分。 学生修满规定学分，且获得主修专业毕业资格。 五、双学位申请资格 授予学位：教育学学士六、课程设置总表 课程类别 课程 编号 课程名称 学分 周 学时 学时分配 开课学期 建议修读学期