《企业形象策划》实践教学内容的设计与教学.pdfVIP

l t 夫‘_学 _ _i奠lllllll1 鼍 篷 XI．NT~E．N AIHAOZHE 2009·12(下半月) 企《业 象辈戈1j》 残放学向害 设计与放学 口郭桂萍 摘要：《企业形象策划》课程具有理论辐射面广 、实践性强的特点。实践环节的设计与实施坚持实验教 学是对理论教学的补充和延展 的原则 ，设计系列的综合性 、设计性实验题 目，移用情景模拟 的方法 ，通过 设定具体可感的企业情景 ，指导学生应用所学的知识对现实商业和企业 中复杂的信息流和市场变化进行 模拟 ，做 出相应形象定位及形象塑造决策 ，以达到理论联 系实际、培养学生动手能力的 目的，收到了良好 效 果 。 关键词 ：企业形象策划 实践环节 教学 内容 教学过程 《企业形象策划 》是广告学专业 的专 在 实验题 目设计上 。坚持以综合性和 者 、决策者的角度对企业 的经营管理现 业方 向课 ，主要讲述如何运用 CIS理论 设计性题 目为主 状 、精神文化现状进行考量 ．并 由此 出发 进行企业形象 的整体策划与传播 ．课程 在实践领域 。企业形象策划是广告公 制定科学 、合理 的发展 目标 ．进行企业形 内容包 含企业形 象塑造 的基本 原理 、企 司的一项综 合业务 ．在操作 过程 中需要融 象定位 。视角 的不 同，必然导致学生的策 业形象传播 的基本原理和企业形象策划 汇传播学 、品牌学 、标识设计 、字体设计 、 划方案带有主观 的、表面化 的倾 向，具有 的程序 、方法等三大理论模块 ．教学 目标 图形设计 、公共关系学 、企业管理学等多 明显 的不科学性和不可操作性 。为了解 决 是使学生理解企业形象形成 的基本原 门学科 的知识 ．对 策划者 的知识 面 、阅历 这两个 问题 ，笔者移用了案例教学 中情景 理，掌握企业形象策划 的方法 ．最终达到 和经验要求较高。因此 ，在进行实验题 目 模拟 的方法 ，通过设定一个具体可感 的企 能够熟练运用 CIS理论进行企业形象策 设计时 ．笔者 以综合性和设计性实验题 目 业情景 ，指导学生应用所学的知识对现 实 划与传播 的 目的。本 门课程 以品牌学、传 为主 。 商业和企业 中复杂 的信息流和市场变化 播学 、标 识设计 为基 础 ，兼 容公共 关 系 企业形 象策划 的实验 题 目是一 组系 进行模拟 ．做 出相应形象定位及形象塑造 学 、企业管理学 、企业文化学 、组织行为 列题 目，包括企业理念识别系统设计 、企 决策 ，以达到理论联系实际、培养学生动 学等多门学科 ，具有理论辐射面广 、实践 业行为识别系统设计 、企业视觉识别系统 手能力的 目的。 性强的特点 。 设计 、企业理念共有化方案设计等 ．是按 首先 ，设计基本情景。根据教学 内容 ， 本课程 32学时 ．未设课 内实验 ．但是 照 “企业形象识别要素设计一企业形象塑 要求学生 5～6人组成模拟公司 ，在 10万 鉴于该课程的教学 目标和实践性强 的特 造方案设计一企业形象监控评价体系设 元启动基金 、5年回收成本 的限制条件下 ． 点，笔者在教学环节设计时设计 了与课程 计”三个层次的 目标要求进行设计 的一个 运用所学的策划方法学 、企业管理学 、公 内容配套 的课外实践项 目作为理论教学 目标体系 ．它要求操作者能够将传播学 、 共关系学知识 ，进行市场调查 ，选定投资 的补充和延展 ，经过广告学专业 3个年级 标识设计 、公共关系学 、企业管理学等 多 项 目，进行可行性论证 ．并初步建立组织 的实验与调整 ．在实验 目标设 定 、实验 题 门学科 的知识融会贯通 ．才能很好地 完成 机 构 ，进 行为期 5年 的企业经 营管理规 目设定 、实验环节设计以及