为什么高一数学这么难学？.pdfVIP

中学数学研究 2009年第 12期 为 什 么 高 一 数 学 这 么 难 学 ? 江苏省丰县教育局教研室 (221700) 王纯旭 1．问题的提出 难丧失学习的兴趣和动力，甚至不能继续高中 经历了义务阶段的学习，通过了中考，学生 阶段的学习．高一数学为什么这么难?原因何 满怀成功的喜悦与对新学习生活的憧憬，充满 在?如何改善这种现状，是非常值得我们深思 着好奇与求知的渴望，进入 了高中阶段的学习 的．这里，笔者根据调查与思考得出下面几条原 生活．相对而言，他们都具备 了高 中学习的基 因，以期抛砖引玉． 础，学习态度积极，理应取得较为理想的学习成 2．原因分析 绩．然而，较为普遍 的现象是，一段时间下来，会 2．1 学生的原因 有一定比例的学生对数学学习发生困难 ，对数 学生是学习的主人，是教学的对象，在中学 学逐渐失去兴趣 ，甚至发展到厌恶排斥，有的硬 数学学习之初，有哪些地方需要关注和改进呢? 着头皮苦苦支撑 ，有的在敷衍 了事，有的干脆放 2．1．1 进入角色慢半拍 弃，……，几乎每届学生都会因高一数学学习困 假期的放松一下子难 以适应紧张的高中生 ． I —!I■ ‘ ‘ ； ； -!； - 生 I‘!I； ； ； ．-i —!I ‘j ‘j ‘ ．! j ‘ 血 ： l ； -i ‘ j ； ．1： —!； ：l !I； -：e !l‘．!■： !Il ： 4．四“度”数学新教材——广度 一 1一 ∞ 了 ． 2一I 上挂下联、左右逢源、前后呼应、触类旁通、 了 l_ — 2— 1一 l 引申拓展，教师要潜心研究，拓展其广度． 了 了∞l)[丽I l 案例 5‘《普通高中课程标准实验教科书 · o J l J ^ l旦竺!三l 数学》(必修4)第67页第8题 而‘ 如 图2，P、Q 为线段AB ． ． ． 一 ．．．一 的三等分点，用OA、OB表示 囡 。图 。 ． ． ． 一 ．．一 OP、oQ． 0 图2 。 笔者教学时就充分地拓展 其广度 ，使知识形成一张向量之网，一 “网”打 l墼墅塑圭堑鱼l 尽 !(如 图) 总之，在实践中我们既要尊重教材又要不 拘泥于教材，科学艺术地把握好教学中的 度“”，