(旧人教)2007年江苏地区语文学科扩展语句二轮复习课件.pptVIP

ydc * * 扩 展 语 句 制作：江苏省射阳中学 严德才 语句扩展的主要类型 一、情境扩展 二、话题扩展 三、续写式扩展 2000年全国高考扩展语句题评分标准如下：①符合规定的情景，体现出二者的区别；②以歌声为重点。每段3分，符合①②两项要求，得2分；构思新颖或形象生动，再得1分。语句不通顺，扣1分。三个要素必须具备，缺一即给0分 。 语句扩展的基本要求： 1．根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。 情景一：春天 野外 下雨 请你评分 蒙蒙细雨眨着水灵灵的眼睛，如苇絮般飘舞。在春风中，连成线，纺成丝，织成被，轻轻地盖在野外的土地上。 0分。要素不全，且末句不合理。 怎么修改？ 请看答案 春天，蒙蒙细雨轻轻盈盈地来到大地，连成线，纺成丝，织成帘，轻轻地挂在野外的大地上，挂在天地之间。春风拂过，如苇絮曼舞，又似长发飘飘。啊，下雨的春天真好。 1．根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。 情景二：夏天 校园 下雨 请你评分 怎么修改？ 请看答案 夏日的校园里，同学们被闷热的天气压得透不过气来。突然，团团乌云滚涌而出，转眼间，豆大的雨点宛如一颗颗水晶，穿成了一张帘，笔直落下，与地面擦出的水花仿佛一个个精灵，为同学们驱走了燥热。 0分。要素不全。 夏天的校园里，同学们被闷热的天气压得透不过气来。突然，团团乌云滚涌而出，转眼间，豆大的雨点宛如一颗颗水晶，穿成了一张帘，笔直落下，与地面擦出的水花仿佛一个个精灵，为同学们驱走了燥热。 下雨了！ 1．根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。 情景二：夏天 校园 下雨 请你评分 怎么修改？ 请看答案 走在下雨的校园里，伸出手，接住雨滴，体味着雨给你带来的夏天的另一面的感觉。雨的涩，雨的快，雨的轻，雨的净，让我们陶醉其中。 2分。没有突出“中心”。 走在下雨的校园里，夏天的雨竟也下得轻轻的，柔柔的，洒在发上，洒在脸上，汇成涓涓细流，流过嘴角，滑进嘴里，给你一点涩，一点甜。顿时，一种异样的感觉充溢胸膛，让你陶醉。 方法：在形式上让（重点）作主语，在内容上强调（重点）的情态、作用等。或让它作宾语，再接着解释（重点）的作用、情态等。 2．以下边给出的文字为开头，续写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且都不少于60字。 光 心中 拥有 （1）英国浪漫主义诗人雪莱有这样一句诗：“冬天来了，春天还会远吗？” （4分） 请你评分 应该写什么？ 请看答案 每个人的心中都有目标，都在为此不断努力，但有些人难以克服懒这一本性，所以总是碌碌无为。你应当上紧发条，追赶时间，这样才能拥有梦想，让生命闪光。 2分。内容与所供句子不吻合。 共4分。内容吻合，给2分；用了所给的三个词语，给1分；字数在60以上，语言通顺给1分。 答案示例： 即使你处在寒冷的冬天，只要你心中拥有光，你就能闻到春天的气息；即使你被逆境所困，只要你心中拥有光，你就能穿透头顶的乌云；即使你被挫折和失败一百次打翻，只要你心中拥有光，你同样可以一百零一次站起来，把苦涩的微笑留给昨日，用不屈的毅力和信念赢得未来。 2．以下边给出的文字为开头，续写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且都不少于60字。 光 心中 拥有 （2）海明威说过：“人可以被打败但不可以被打倒。”（4分） 请你评分 应该写什么？ 请看答案 面对强手，我们无论如何不能不战而败。也许你会输给他，但你千万不能因此而先行倒下。因为那样的话，你就永远没有战胜他的可能，而且，他还会踩着你，说：“看吧，这就是懦夫。” 0分。要素没有，所写 内容似是而非。 共4分。内容吻合，给2分；用了所给的三个词语，给1分；字数在60以上，语言通顺给1分。 答案示例： 因为只要你心中拥有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人而是自己，自己熄灭了心中那片照亮未来的光。心中拥有光，就拥有了信念的基点与力量的源泉，就拥有了照亮人生之路的明灯，拥有了开启成功之门的钥匙！ （用了所给的三个词语，给1分；内容吻合，给2分；字数在60以上，语言通顺给1分。共4分） 3．以“创造”或“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，字数在80字左右。 毕升历经千百次的探索创造了活字印刷术，牛顿从苹果落地中悟出了万有引力定律，瓦特据水汽顶起茶壶盖的事实发明了蒸汽机。创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星，创造是地平线上冉冉升起的一轮红日，创造是深思的大脑中倏然闪现的一点灵光。 爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；爱心是绿荫，能撑起一片清凉的世界。爱心给我们信心、勇气的力