1.1从生物圈到细胞课件(人教版).ppt

生物学上对照的实验思路 第一步：控制变量。除了条件1，其他所有的试验变量不变。 第二步： 实验组A：满足条件1 对照组B：不满足条件1 对照组C：先满足条件1，再撤去条件1 生命活动离不开细胞 举例： 根据以上的实验思路，以以下试验假设设计实验。 1.请以“碧生源减肥茶有减肥效果”为假设设计实验； 2.请以“小组学习有助于学生学业成绩的提高”为假设设计实验； 3.请以“房价调控有助于人民幸福感的提高”为假设设计实验。 生命活动离不开细胞 小结： 无论是没有细胞结构的病毒；还是单细胞生物或多细胞生物，它们的生命活动都离不开 。 是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持 ，才能完成各项生命活动。 生命活动离不开细胞 细胞 细胞 完整性 1 生命活动离不开细胞 2 生命系统的层次结构 小节目录 1.什么是系统？ 系统是彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 一个事物就是一个系统。 世界中所有事物，都是一个又一个的系统，有的系统小一些，由一些更小的系统组成；有的系统较大些，由一些小系统组成；一些大系统又共同组成一个更大的系统；直至构成整个世界。 1.什么是系统？ 2.什么是生命系统？ ● ● 有生命，能够进行新陈代谢 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 生物圈 生态系统 种群和群落 以龟为例： 结构层次 概念? 举例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞? 组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织? 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏? 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统? 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 龟? 生命系统的结构层次 种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 该区域内同种龟的所有个体 群落? 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 该区域内龟和其他所有生物的种群 生态 系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系统 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 地球上只有一个生物圈? 结构 层次 概念? 举例 生命系统的结构层次 细胞·N=组织 组织·（1+2+……N）=器官 器官·（1+2+……N）=系统 系统·（1+2+……N）=个体 个体·N=种群 种群·（1+2+……N）=群落 群落+无机环境=生态系统 生态系统·N=生物圈 物种的概念： 在遗传学和进化论的研究中，把能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。 如：每一匹马是一个动物个体，所有的马属于同一个物种。 所有的鱼是同一个物种吗？所有的鸟或者所有的树呢？ 生命系统的结构层次 问题1 所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗? 如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？ 思考与讨论 生命系统的结构层次 参考答案： 1.不是。 2.如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化;如果换成柳树，应去掉系统,细胞.组织.器官.种群的具体内容也会变；如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。 生命系统的结构层次 1、高等生物的结构层次 单细胞：细胞（个体） 植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体 2、器官和系统回顾 植物的六大器官： 根、茎、叶、花、果实、种子 人的八大系统： 运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统 生命系统的结构层次 问题3：在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。 细胞层次。 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 另一方面，生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。 生命系统的结构层次 问题4：一个分子或一个原子也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？Why？ 一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。 生命系统的结构层次 细胞是最基本的生命系统 小结： 生命系统的结构层次 第1节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞 教学目标 1、举例说出生