高二语文学案：《耳听为虚——同音字和同音词》（人教版选修）.docVIP

?? 文华高中高二语文语言文字应用（选修） 《耳听为虚——同音字和同音词》导学案（教师版） 学习目标 1.认识和学习汉语的同音字和同音词。 2.运用积累法了解同音字的妙处和同音词的类型。 3.在交际时正确使用同音字和同音词，树立规范语言意识。 重点难点 1.认识和学习汉语的同音字和同音词。 2.运用积累法了解同音字的妙处和同音词的类型。 学习方法 朗读法，讨论法 课时安排 1课时 学习过程 一、情景创设 和绅：纪侍郎,纪大人，这是何物？是狼是狗?（侍郎是狗） 纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖是狗，记住了。（尚书是狗） 旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼是狗（侍郎是狗）毫无疑问！ 纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎吃屎！（御史吃屎） 拥有一口铁齿铜牙的纪晓岚是如何运用唇枪舌箭巧妙还击对方的？运用同音词。今天就让我们一起探讨同音词的奥妙。 二、知识链接 1、声母、韵母和声调完全相同的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字叫同音字。如“仓、苍、沧、伧”。 2、同音词是语音相同而意义不同的词。 3、普通话中共有1200多个有效音节，但是汉语里的字却要比这个数量多得多。如果按1万个汉字计算，那么每个音节平均也要负载8.3个汉字。这说明汉语中的同音现象是无法避免的，是一种正常的语言现象。 三、自主学习自读课文P25—26，：（1）同音字词的类型（2）同音字词的成因 四、合作探究 1、春节里各地都有“讨口彩”的习俗，“讨口彩就是巧妙地利用 同音字，如下例。你能说出它们的寓意吗？ 骑马的财神爷 马上发财 画上几条鲢鱼，叫“连年有余”； 画上五只蝙蝠，自然就是“五福临门”了。 吃柿饼：事事如意 吃杏仁：幸福人 吃年糕：年年高升 男女双方订亲，未来的婆婆赏给未来的儿媳妇的见面礼是“999”，财大气粗的人还要加上一个“9”，不是少那个“1”，而是图个吉利，寓意这桩婚姻天长地久。未来丈母娘给未来女婿的是“1001”，甚至是“10001”，你少“1”，我多“1”，寓意这个女婿是千里挑一，万里挑一。 2、汉语有丰富的谚语和歇后语，其中很多都利用了同音的现象。你知道这些歇后语吗？ 沙石打青石——石打石（ 实 ） 山上打钟——有鸣（ 名 ）声 手拿谜条猜不着——执谜（ 迷 ）不悟 老虎拉车——谁赶（ 敢 ） 纸糊的琵琶——弹（谈）不得 咸菜煮豆腐——不必多盐（言） 3、脑筋急转弯 （1）布和纸怕什么？答案：布怕一万，纸怕万一。 （2）123456789哪个最勤劳？ 答案：二。一不做二不休。 （3）兔子和山羊比赛吹气球，谁输了？答案：羊。扬眉吐气（羊没吐气）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（“柳”与“留”谐音意思是挽留人） 郎笑藕丝长，长丝藕笑郎。（“藕”谐“偶”“我”的意思“丝”谐音“思”） 低头弄莲子，莲子清如水。（“莲”谐音“怜”爱的意思“清”谐音“情”） 东边下雨西边晴，道是无晴却有晴。（“晴”与“情”同音意思是感情） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（“丝”与“思”同音意思是思念）D（A项加点字依次读作bì，líng， náo／ráo；B项依次读作juàn，zhé／zhì，kuì；C项依次读作shì，jí／jié，sù；D项依次读作lì，chù，qiè。）D（D项依次读作bié／biè，hé／hè，cháng／chǎng。A项依次读作jiǎo／ júe，zhé，chēng；B项依次读作jù／ jū，pǐ，bìng／ bǐng；C项依次读作chuàng／ chuāng，gǔ，jié／ jiē。）D（①“遏制”，重点是“制”，控制住；“遏止”，重点是“止”，使停止。显然，目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止，故应用“遏制”。②“国事”指国家大事，如“关心国事”；“国是”指国家大计，如“共商国是”。应用“国是”。③“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。应用“年轻”。④“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。C（“引见”指引人相见，使彼此认识，“引荐”侧重于推荐；据句意，第（1）空应填“引荐”。“原形”指事物原来的形状或本来面目，“原型”指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“清静”，指安静，不嘈杂；“清净”，指清彻，干净。结合语境“水草像湖水一样”，应选用“清净”。）C（“窜改”指改动成语、文件、古书等，“篡改”指用作伪的手段屐或曲解。“本意”指原来的想法或打算；