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《明清时期的对外关系》教学设计
教学目标：
（一）知识与能力
1.明清时期对外关系的特点。
2.郑和下西洋的背景、经过和评价。
3.戚继光抗倭的事迹。
4.郑成功收复台湾和郑氏父子对台湾的开发。
5.雅克萨自卫反击战的原因、性质、经过和中俄《尼布楚条约》的内容及评价。
6.运用政治、历史、地理知识培养学科综合能力，形式全面的思维观。
7.培养学生运用材料，以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、观察问题、分析问题的能力。
1.实行开放式教学，提前布置学生了解郑和、戚继光、郑成功的生平，感受英雄人物的丰功伟绩。
2.注重以史为鉴，把历史教学与时事政治结合在一起，发挥历史学科的社会作用。
3.营造和谐的课堂氛围给学生充分的探究机会，体现学生的主体地位。
4.运用高考题型，讲练结合，训练学生解决高考问题的能力。
1.通过对郑和下西洋的分析，使学生认识郑和下西洋是我国历史上空前的主动外交，是世界航海史上的创举，激发学生的民族自豪感。
2.通过中华民族为捍卫祖国领土和主权而进引的反侵略的正义斗争的历史，培养学生的爱国主义精神。
3.通过历史和时政的结合，使学生认识到党在对外关系上的基本原则是正确的，要始终贯彻。
1.郑和下西洋的目的、意义。
2.戚继光抗倭。
3.郑成功收复台湾。
4.雅克萨自卫反击战和中俄《尼布楚条件》。
1.为什么说《尼布楚条约》是经过平等协商签订的边界条件？
2.通过本节内容进一步加深学生对这一时期“封建社会由盛而衰”的特征理解。
1.多媒体课件。
2.教辅资料（提前发给学生）
1.创设情境
3.归纳小结：
4.巩固训练
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