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从中考试题谈文言文教学 　　对文言文的学习很多学生都很茫然，因为他们很多时候根本读不懂，还有学了之后究竟要掌握些什么，怎样才算掌握了，他们根本就不知道，也因此很多学生对文言文都不感兴趣。但是文言文的学习又是语文课的重要学习内容之一，也是语文学科考试重点考查的内容之一，因此我们老师教学时应该让学生明白：通过学习该掌握些什么，怎样掌握，下面我将从文言文的考题入手谈谈自己的认识。 　　就近几年中考文言文考查的内容来看，主要有以下几个方面：背诵、默写；理解常用实词、虚词；理解并翻译文言句子；诵读、理解、感悟文章内容；把握文章的写作特点等。考查的题型有选择题、填空题、解释题、问答题等几种形式。一般来说，背诵、默写以填空题的形式出现；理解常用实词、虚词以解释题或选择题的形式出现；理解并翻译文言句子以选择题或问答题的形式出现；诵读、理解、感悟文章内容以填空题、选择题或问答题的形式出现；对文章写作特点的考查主要以选择题或问答题的形式出现。 　　根据这些题型，实际上可把文言文的知识分为两个板块：基础部分和阅读部分。基础部分比较简单，就是考查学生的背诵、默写，而文言文阅读才是重点和难点，（一般占试题内容的10%），主要是考查学生的理解能力、实践能力和创新能力，题型较多样化。下面重点分析文言文阅读的考题。 　　1.关于选文。近几年中考文言文考查仍然以文段形式出现。所选文段都是课内语段，精讲、自读篇目皆有可能，目的是检验学生课内文言知识的掌握情况。这就要求老师要把知识讲细、讲透，学生要把课内知识学扎实。 2.关于题型。背诵、默写在填空题中可能出现的题型有：将古文句补充完整；古文的理解性默写；古文在现实生活中的运用。选择题可能出现的题型主要是选择与原文完全一致或不完全一致的选项。这与一般性默写相比，提高了难度，加强了能力考核，要求学生在对名句识记的基础上重视理解，重视灵活运用，绝不能死记硬背。