由掌握知识向培养能力的转变.docVIP

由掌握知识向培养能力的转变 ---基于网络平台的学科整合课例《用图表分析数据》的创新和应用研究 【摘要】天空教室网络平台是一个比较优秀的基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统，本人根据新课程的理念与思想，应用天空教室构建信息技术课堂教学管理，有效的进行信息技术与学科整合以及解决教学评价问题。结合基于网络平台的信息技术与学科整合课例《用图表分析数据》经过多次修改和创新设计，进行深层应用研究，思考如何改进实现由掌握知识向培养能力的转变，达到培养学生信息技术素养的目标。。 【关键字】 学科整合 创新 知识联系 培养能力 评价量规 反思 该课使用的教材是由，该教材是沿着信息素养的主线分章节介绍。本节是，属于信息素养中信息加工范畴的内容，是信息素养中极为重要的内容。本教材有关信息加工的内容有三，即文本信息加工、表格加工和。由此可见本节内容是教材的重点内容，另外也为以后学习信息集成和信息交流奠定基础。理念在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想： 1、学科整合的问题。本课整合了地理、政治学科，同时注意了信息技术教育知识的内部整合。 2、讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，对重难点知识精讲。 3、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新等），获取信息，掌握操作。 4、学以致用，将学到的知识与实际生活、学习紧密