学习课件第一课夏、商、西周的政治制度（14）.pptVIP

第一单元 古代中国的政治制度 第一课 夏、商、西周的政治制度 学习目标 1、了解夏商时期王位世袭制，以及国家行政管理制度。 2、识记西周时期分封制和宗法制的基本内容 3、归纳中国早期政治制度的特点。 自学指导（1） 阅读前言和“从禅让制到王位世袭制”的内容，限时3分钟。回答： 1、什么是禅让制？什么是世袭制？ 2、说一说禅让制是怎样转变为王位世袭制？ 3、夏、商统治者是怎样进行统治的？ 自学指导（2） 阅读“等级森严的分封制”和“血缘关系维系的宗法制” 内容，请同学们： 1、找出分封制的目的、内容（分封对象，权利义务）、特点及作用。 2、回答什么是宗法制，找出宗法制的目的、内容、特点及作用。 3、回答宗法制与分封制间有怎样的关系。 要求：边看边强化记忆以上内容，对重点内容进行标注。限时6分钟。 当堂练习 2.西周实行分封制的根本目的是（ ） 　A.削弱权臣和贵族的权力　 B.防止周边少数民族的进攻 C.奖励有功的大臣和贵族　 D.巩固奴隶制国家的政权 答案 1、C 2、D 3、D 4、AC 5、A 6、A 7、B 8、C 检测 做练习册P2—P3页的选择题与材料分析题。 要求： 独立完成 * 第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成 第3课 从汉至元政治制度的演变 第4课 明清君主专制的加强 禅让制：选举有才能的人做继承者，而不传给自己的子孙亲族，称为禅让。 世袭制：把权位只传给自己的子孙或族人，称为“世袭”。 特点 关系 作用 分封对象： 权利义务： 内容 目的 宗法制 分封制 项目 特点 关系 作用 分封对象： 权利义务： 内 容 目的 宗法制 分封制 项目 巩固周王朝统治 巩固统治，解决贵族之间矛盾 嫡长子继承制； 等级森严 既有家庭等级关系，又有政治隶属关系 。 加强周王对地方的统治；开拓疆域。 保证了贵族在政治上的特权，有利于统治集团内部的稳定和团结。 互为表里，相辅相成。分封制是权力的分配，建立在宗法制基础上；宗法制是分配原则，在政治制度上的体现就是分封制。 确立大、小宗体系。 庶民 士 ﹝卿﹞大夫 诸侯 天子 公 侯 伯 子 男 天子统治天下， 管辖王畿。 周代分封制度 奴隶 周天子年老了，打算立下继承人。 周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。 王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？ 周天子年老了，打算立下继承人。 周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？ 立嫡以长 不以贤， 立子以贵 不以长。 嫡长子继承制 大宗与小宗： “大宗”、“小宗”是相对而言的，不是绝对化的。 既有家庭等级关系，又有政治隶属关系 。 大宗 小宗 大宗 小宗 夏商西周的政治制度 王位世袭制 分封制 宗法制 本课小结 知 识 运 用 1.西周周王分封的诸侯主要有（ ） ①异姓功臣贵族 ②同姓王室贵族 ③先代帝王后代 ④边远氏族部落首领 　A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 3．（2010·广东学业水平考）西周宗法制的核心是（ ） A．奴隶制?　　　 B．分封制 ?　　　　 C．中央集权制 　　　　? D．嫡长子继承制 走 进 高 考 4．（09广东学业水平考）西周实行的政治制度是（ ） A．分封制 B．郡县制 C．宗法制 D．王位世袭制 5．（2010·广东文综12）在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（ ） A．宗法制 B．郡县制 C．君主专制 D．中央集权制 D、二哥（22岁） 妾二 C、大哥（25岁） 妾一 A、三哥（20岁） B、四哥（14岁） 妻（正室） 一般称谓 妻妾 6．观察下表，按照西周宗法制规定，有资格继承王位的是（ ） 7．汉代以来，某地出土了数以千计的青铜