《秋天的雨》教学设计VIP

《秋天的雨》教学设计 　　教学目标： 　　1.识字学词，读准课后的字音，了解词义，正确书写字词。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋雨的奇特，秋景的美丽，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。 3.引导学生联系上下文和已有的生活经验理解重点词句的意思，初步感受语言文字之美。 　　1.同学们,今天老师第一次给你们上课,上课之前老师要送你们一首诗。我们一起来读读这首诗。 2.同学们发现了什么？ 3.对呀！诗中还缺秋天的雨。今天的这节课老师就要请同学们帮助老师一起来完成这首诗。同学们愿意吗？ 4.首先让我们来学习一篇课文《秋天的雨》，学完了课文你们肯定能帮助老师写完这首诗了。 5.齐读课题。 　　1.昨天老师布置同学们进行了预习，今天老师就来检查一下。 2.这个词谁会读？指名读、齐读。 3.光会读还不够，请小朋友们一起伸出小手，和老师一起来写一写。 4.我们接着看大屏幕。（出示）扇子扇哪扇哪 5.这两个词谁会读？ 6.从这个同学的读中你发现了什么？ 7.对呀！这个扇在不同的词中有不同的读音。它是一个多音字。 8.（出示）衣裳喇叭钥匙指名读。 9.看来同学们预习的不错，让我们一起来读一遍，把它们记住了。 　　同学们对秋雨的印象真好啊！让我们接着学习课文跟秋雨走得更近些吧。 　　（一）学习第一自然段 　　1.（出示课文第一自然段）谁愿意把第一自然段的内容朗读给大家听听。 2