《生活中的负数》教学设计VIP

《生活中的负数》教学设计 　　教学目标： 　　1.知识与技能：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确地读、写负数。 2.过程与方法：使学生在熟悉的生活情境中，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。 3.情感、态度和价值观：感受正、负数和生活的密切联系，享受创造性学习的乐趣。并结合史料对学生进行爱国主义思想教育。 　　同学们，前面我们学习了温度的表示方法，下面我们再来看一段天气预报，看看谁最能在天气预报中有新的发现。 　　二、学习新课： 　　1.比较归类，认识正、负数。 2.（学生以小组为单位） 3.课堂练习： 　　比0大的数叫做正数；比0小的数叫做负数；0既不是正数也不是负数。（教师引导学生作出小结） 　　四、拓展延伸。 　　五、介绍负数的历史 　　六、作业。 　　七、课后反思。