探究课题：辩论转基因生物的利与弊.docVIP

探究课题:辩论转基因生物的利与弊 一、课题分析 1．教学目标 （1）举例说出转基因生物培育的原理 （2）通过收集近期报刊、生物学科杂志和网络等媒体资料信息，了解转基因生物的应用现状和发展前景，培养学生收集和处理生物学信息的能力。 （3）在班级内开展组与组之间的辩论活动，培养学生团结、互助、协调的合作精神，训练学生思维的敏捷性、逻辑性、广阔性、创造性，开阔学生的视野，提高学生的自学能力和语言表达能力。 2．背景描述 自20世纪80年代以来，以基因工程为代表的生物技术的发展突飞猛进。转基因作物已在美国、阿根廷、加拿大等国大面积种植，转基因微生物已被大量用于商品化生产各种药品，转基因动物的研究也取得令人瞩目的进展。这些基因工程生物对经济发展、农业生产（包括粮、棉、油、畜禽、水产养殖等）、医药卫生、社会伦理等都产生了很大的影响，目前，对生物技术所可能引起的生物安全问题，特别是对自由研究、制造、引入（环境）、投放（入市场）和排放转基因有机物（GMOs，Genetically modified organisms）或转基因生物可能产生的环境风险和安全问题，已经引起许多国家的关注和学术界的争论。最初对生物技术安全性的争论来源于美国和一些工业发达国家的学术界，后来逐步扩展到工业、农业、商业等部门和文化、道德等社会生活领域。多数学者认为，因生物技术而造成的影响，其中既有积极的也有消极的；既有正面的推