广东省普通高中教学水平评估指标体系(韶关市曲江中学).docVIP

广东省普通高中教学水平评估指标体系（韶关市曲江中学） 说明：①本方案评分最小单位为0.5分；②备查材料需提供学校近三学年的统计数据及获奖情况等资料。 一级指标 二级指标 分值 评 估 标 准 评分操 作方法 备 查 材 料 得分 备 注 自评 他评 教学管理 1教学理念 4 ①按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》要求，自觉更新教育教学观念；教学理念符合课程改革要求和本校实际。（2分） ②确立以学生全面发展为本的教学观，学校课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的统一；面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和个性特长。（2分） 每项标准2分。 ①能够体现学校教学理念的有关材料，如学校领导在各种场合的发言稿、发表的论文或出版的著作； ②学校教育教学发展现状，涉及教学管理的相关材料。 4 自评说明 1．我校根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》要求，自觉更新教育教学观念，紧紧围绕“教书以教人为根，育人以育心为本”的办学理念，创造性地执行课程方案，把提高学生自主学习和终身学习的能力作为学校教育教学和管理的终极目标，积极推行教学方式和学习方式的改革，引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，关注学生情感、态度、价值观的养成。按要求开好国家、地方和校本三级课程，处理好必修课和