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科技情报开发与经济 SCI一IECHINFORMAFIONDEVELOPMENT＆ECONOMY 2009年 第 19卷 第7期 文章编号 ：l005～6033(2009)07—0I80—02 收稿 日期 ：2008—1I-27 煤矿安全培训之我见 史光辉 (两山煤电集 马兰矿安监处，山两太原，030205) 摘 要：分析了煤矿系统安全技术培训工作中存在的问题，阐述了构建新型安全培训 工作机制的策略及重要性，探讨了分级培训的具体 内容及工作职责 关键词 ：煤矿系统；安全培训：分级培训 中图分类号：ID7 文献标识码 ：A 1 安全技术培训工作中存在的问题 2 构建新型的安全培训工作机制 近几年来，两山煤电集 公司在全公司范嗣内，对所有人，_卜 建立一套符合员工心理需求和安全生产实际的安全技术培 员T进行了各类的安全技术培训，这对提高员 技术素质、规范 训1二作机制 ，并辅之以灵活多样的培训形式 ，对于安全技术培训 员工操作行为和提升员_T安全素养方面发挥了重大作Ⅲ．取得 1=作更好地服务于安全生产管理，建设本质安全型矿井，不仅是 了 著成绩。但同时也暴露 安全技术培训工作存在不少问题， 当务之急，也是治本之举。 此，我们要从多方面抓起：一是培训 从安全技术培训的机制上来说，首先是脱离员T需求 ，缺乏激励 计划要科学 、严谨，激励机制具有可操作性。新型的安全技术培 性；其次是脱离生产实际，缺乏针对性；冉次是脱离培训标准，缺 训T作机制要具有激励作用，使安全培训由 “要我学”变成 “我要 乏规范性。 学”。国外一项研究表明．员。T：在受到充分激励时，其能力发挥为 受安全技术培训机制不健全、不完善的制约和影响，表现存 80％～90％，在保住饭碗不被解雇的低水平激励状态下，仅发挥其 培训实施上很少问津培训效果，偏重追求培训数量，结果是培训 能力的20％一30％。由此可见．运用激励措施，挖掘人的潜能大有 形式单一化，要求安全培训学习绝对化，实施安全培训形式化。 可为。二是培训机制要具有实用型。加强操作性安全技术培训 概括起来主要有如下几方面： 作机制要符合安全生产需求 ，以操作能力培养为重点，以操作行 1．1 上报难 为为基础，让每个员_T在其lT作岗位上，有良好的学习氛围来促 每年培训部门要求基层单位 (Ⅸ、队)将需培_丁种和人数上 使技能与素质的提高，使他们能胜任T作，为安全生产做出更大 报。但不少基层单位敷衍了事，于是就造成了报名人数低于实际 贡献。j三是公正公平，使每位员1二具有平等的学习机会。现在很 需要培训数的情况。 多培训人员的选送都南区、队长定，而不是由技术人员依据需求 由于实际需培人数与计划人数有差异， 此培训部门总是 来选送 ，只有建立公平公正的新型安全培iJfl,~L制，培训机制符合 事倍功半，浪费人力、物力。 培训规律、培训T作流程规范，才能提高员工整体安全技术素 1．2 工学矛盾 质，鼓励有真才实学的人勇于竞争，岗位成才。为此．笔者建议： 煤矿一线的职T大多数来 自于贫困、边缘地 ， 为义化程 以创建学习型班组，培育知识型员丁为载体；以分级培训、升级 度偏低，在操作技能和安全技能的培训上都需提高。然而，由于 考评为新型的安全技术培训_T作机制。各矿建立并逐步完善员 各基层Ⅸ队生产任务綮重，普遍存在重生产轻培训的现象，在源 工培训学习考核与T资收入挂钩的激励机制，例如以队为单位 头上