行动学习———传统教学模式的新突破.docVIP

37 /46 长春工程学院学报 （ 社会科学版 ） 2014 年 第 15 卷 第 2 期 ISSN 1009-8976  118-121 J． Changchun Inst． Tech． （ Soc． Sci． Edi． ） ，2014，Vol． 15，No． 2 CN 22-1322 /C  DOI： 10． 3969 /j． issn． 1009-8976． 2014． 02． 037  行 动 学 习 ——— 传 统 教 学 模 式 的 新 突 破  陈小燕 （ 海南师范大学 经济与管理学院，海口 571158）  ： ， 、 。  要 行动学习是以学生为中心 满足学生个性化需求 顺应时代发展的新型教学模式 它突破了传统教 学模式的局限，能够有效地提升课堂教学质量和教学效果。文章分析了行动学习的涵义及特点，以及行动学 习在课堂教学中的具体实施步骤，最后指出行动学习在课堂教学中得以有效实施的条件。 ： 行动学习； 问题导向； 个性化需求 G641 文献标识码： A 文章编号： 1009-8976（ 2014） 02-0118-04 代提出行动学习的理论，并在各种组织培训中多次 行动学习（ ActionLearning） 的创始人是英国的雷 实践而获得成功，行动学习因此而备受关注。后来， 行动学习被广泛应用于企业、党政机关和教育界的 人才培养中 并取得了显著的效果， 。目前 我国已有， 不少学者对行动学习进行了深入的研究和探讨。但 是，就目前的研究来看，大多是针对党政机关干部、 欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁 色的数学世界，从而加深学生对数学知识的理解，更 好地体会数学思想的形成过程，使乐学落到实处。 ［2］ 高月琴 文理兼收专业． “高等数学”教学浅谈［J］． 中国 ［4］ 蔡霞，肖翠娥，孙惠． 文理兼招专业“高等 数学 课程教 业施教，提高学生的学习兴趣，解决文理兼招专业数 学探讨［J］． 湖 南 人 文 科 技 学 院 学 报，2013 （ 2 ） ： 48 学教学现存的问题，让中学里存在的文理科界限在 － 50． 大学中彻底打破，全面提高学生的数学修养。 ［5］ 李文林． 数学史概论［M］． 北京： 高等教育出版社，2011． Ｒesearch on teaching reform of higher mathematics course for the professional composed by liberal arts and science students ———taking Changchun Institute of Technology as an example ZOU Guang － yu （ School of Science，Changchun Institute of Technology，Changchun 130012，China） Abstract： Based on the actual situation of this school，the paper discusses the teaching situations of higher mathe- matics courses for the professional composed by liberal arts and science students ，and it analyzes its causes and some reform measures on teaching higher mathematics for the professional． Key words： professional composed by liberal arts and science students； higher mathematics； teaching reform 陈小燕： 行动学习———传统教学模式的新突破 ， 119 公务员和企业的应用研究，针对高校教学方面的应 用研究还比较欠缺。因此，研究行动学习在高校教 去获得知识 能力。 并提升 运用 知识去 解决 实际 问题 的 学中的应用是十分必要的。 关于行动学习的涵义，其创始人雷格·瑞文斯 （ Ｒeg Ｒevans） 教授认为，行 动学习可用公式“L = P + Q ”来表示。其中，P（ Programmed Knowledge） 表示 “