挑战与机遇——新课程改革背景下的中学水彩画教学.pdfVIP

中文摘要 在倡导素质教育推行新课程改革的背景下，身处初中美术教学一 线的我在美术教材的更迭中，通过纵向、横向的对比，发现以前颇受 重视的水彩知识体系在教科书中似乎被弱化了，水彩画的教学似乎在 新课程改革的背景下显得有些不合时宜了。 作为一名喜爱并研究水彩的学生，同时又是一名热爱教育事业的 美术教师，通过近些年的亲身教学实践，以及与同行的访谈交流。发 现在初中水彩教学中恰当地运用教学艺术，能有助于教师向学生展示 水彩艺术美的形式、传递美的本质，并和学生一起欣赏美、感悟美的 过程，因此本人以为该领域的教学更需要让教学遵循水彩审美特征， 让教学审美化、艺术化。并通过诱发和增强学生的审美感，实现学生 的审美愉悦，达到最佳教育、教学效果的各种手段与方法的综合。 由此文章的本论从三个部分论证水彩教学的教学艺术，第一部分 提出初中水彩教学内容的艺术性，第二部分探讨了水彩教学方式的艺 术性，包含水彩教学情境的艺术性、水彩教学创新的艺术性、水彩教 学情感的艺术性、水彩教学语言的艺术性、水彩教学直观的艺术性等 五个层面。第三部分提出了水彩教学效果及评价的艺术性。在整篇论 证过程中，采用了举例法、说明法、论述法、数据调查法、综述文献 法等多种方法，结合教学案例，加之相关教学成果的印证，试图为美 术新课程改革提供相关的参考思路：希望在初中美术教学中，重视水 彩教学中的教学艺术，给水彩教学应有的一席之地。同时，尝试着为 丰富、完善艺术教学理论和整个艺术教育的发展，尽献微薄之力。 关键词：水彩教学 课堂教学 教学艺术审美 Abstract amiddleschoolteacheroffine after Theauthor， arts， anddiachronic findsthattheonce synchronic comparison， tobe watercolor seems well—recognizedknowledgesystem the ofwatercolor weakenedintextbookand teaching painting underthe of seems backgroundadVocatingquality inappropriate refo珈ation． educationandcourse Asa inwaterc010raswell majored painting postgraduate teacherof the after asamiddleschool arts， author， personal with finds andco咖unicationc01leagues， teachingpractice sch001waterc010r of artsinmiddle teaching properadoption