高中生解决理科综合问题能力调查与研究.pdfVIP

高中生解决嫂科综合问题能力的调垂研究 高中生解决理科综合问题熊力的调查研究 霹究圭：毕躺 指导教师：紧树淼 专业：，挚斜教学‘均埋 中文摘强：本文从现代科学、社会以及学生主体的发展趋势和特点等方面，分析了我国 高中生解决理科综合问题能力调查研究的必要性、紧迫性与可行性。在对当前的综合能 力理论进行研究的基础上，对高中生解抉理科综合问题能力的基本概念、基本要素、各 要素之阕鲍籀互关系激及学科能力与缘会§＆力之闯的辐互关系进行了分辑说明。横攥高 中生辩决理辩综合闯糕能力豹基本要索，设计出了与斑中生解决理辩综合秘题能力糯关 的三组阀卷，并在高中三年级的学生中进行了调查。对三组问卷的调褒结果进行了定量 和定性的分析，了解丁我国高中生解决理科综合问题能力较差，并存在着显著的性别莽 异。对调查结果的研究分析证明了高中生解决理科综合问题能力调焱研究的紧迫性。造 或裹中生鳃决褒秘综会瓣踅毙力{鑫静主要嚣素是：程教育毅学孛慰学生菲罄力嗣素藏疆 不够，根少对学生的非智力因素进行培养；重视知识酌教学丽忽略髓力的培养，学生缺 少创新精神和创新意识。学生学习理科综合知识主要靠成就动机的驱使。而较少靠必趣。 在学生的各种能力中建立模型能力和迁移能力最低，举生解决理科综合问题的能力辩大 力提赢。 关键溺：理辩综合藉糕建立簇壅迁移翅耨 瓣维 —‰-一 副 善 世界在瞬息万燮之中把我稻带遴了2l世纪。在20超纪的最避几年里，全球发生了 翻天覆地的变化，科学的信息化、技术的数字化、经济的一体化、文化的多元化、政治 的多极化等均是国际社会发展的基本动向，也预示了21世纪社会的发展趋势。2l世 纪必将怒一个“知识化时代”和“学掰饱时代”。“’在掘今的信息社会，由于知识瓣极 _蠹扩充靼躲谖生藏、越蠲与陈|霾蠲絮的息嚣l缩短焉警致了知浚戆空骧。嚣嚣孝，鑫予知识 高中生解决碟科综合翊题能力的调查研究 的发展，出现了许多交叉科学、边缘科学、横断科学、知识更多走向了融合。”’任何一 项重大科技项目及工襁都不是单一学科知识所能解决的。中国的三峡工程，神州五号飞 耱上天，囊隆平戆超级承稻熬开发，璺我的人类基霸密璐破译……这些帮是综合运翅了 多种学科的知识及其研究方法共同研究成功的。当代科技发展及其特点对人才提出了特 殊的要求，时代呼唤簸合型的人才。邀也就对教育提出了新的和更黼的要求。教育应面 向时代，面向未米，面向现代化。在学校的分科教学中，不应把多学科知识人为割裂开 来。还知识鞋本来葱隧，使学生能应t}{l学辩知识分析螭决现实生产、生活中躲实际潮题， 焉不双仅跫痘爱学辩躲谈去“解嚣”。蕊嚣高中秀学考试已进行了多年熬综台。螽3+1麴 大综台、小综合。对予高中生解决理科综合问题能力笔者进行了一姥实验，以了解高中 生解决理科综合问题能力的现状，对瀚中现阶段的教学改革提供指导、帮助。 1、离中生解决理科综合问题箍力调查磷究的必要憔 1．1溉代科学、丰土衾以及学生奎体发展决定了研究高中生解决理科综合问 能力的必要性 1。1。1瑰代替学爱蔽秘鏊傣纯、综合侣趋势头定了域瓣综夸擎霉翡妊蘸褴 科学的发展执分海走向了综合。科学是人类对于世界、宇宙进行探索豹结晶。随着 时代时ii矿进，人类对世界认识逐渐扩展、加深，知识不断得到积累。科学的发展经历了 从混沌划分化，再逐渐走向融合的过程。近代科学的高度发展，使知识与学科越分越细， N一门学科出现了若手令分支领域，致使警代出璜了“知识爆炸”。阕置重也造成了不霹 学辩瓣严垂割裂。在“二次大竣”叛采辩学髂茇震熬绫分纯静商辩穗糯了{}大注琶的综 合趋势。这是科学发展的必然趋势，科学知识本来就怒一体的，只魁人们还以本来面目 罢了。现在跨学科研究成为一种趋势。并由此形成许彩交叉科学、边缘科学、横断科学 等。跨学科的研究，使割裂的知识得以复原，加深了人类对事物本质瓣认识，拓宽了人 类懿援辫。往霹复杂豹枣耱，套广泛蔽系翁事秘，只纛单一学辩瓣鲦浚蹩无法瓣凌{!}鼋。 “辩学”拿到学校的教育当中，成为学校教育起窖时，就成了学校的各类“学科”。学 校教育鼹为社会服务的，是为社会培养现在及未来所需的人才。科举的综合化，必然导