临床护理路径在腹腔镜胆囊切除术患者健康教育中的应用.pdf

医学创新 2009年 l2旦一箍鱼鲞 塑 !! ! ! na !! 壁： ：鱼 ： · l07 · — · 护 理 园 地 · 临床护理路径在腹腔镜胆囊切除术患者 健康教育中的应用 黄亮琴 【摘要】 目的 提高健康教育的效果，密}月护患关系。方法 将2005年6月至2008年6月的136例在腹腔镜 下行膀囊切除术的患者随机分成两组，试验组采用临床护理路径进行健康教育，对照组采用传统方法进行健康教育。 结果 试验组接受健康教育后的效果和对护理质量的满意度得到了很大程度的提高，尤其是护理质量满意度明显优 于对照组 (P0．OI) 结论 临床护理路径提高了腹腔镜胆囊切除术患者健康教育的效果，是一种实用的健康教育 方式 【关键词】 临床护理路径；腹腔镜胆囊切除术；健康教育 临床护理路径(CNP)是一种制 好的计划，它的功能是 收治腹腔镜胆囊切除术患者 136例，其中男47例，女89例， 用图表的形式提供有时间和有效的照顾 ，使诊疗、护理有序， 年龄28～72岁，平均42．6岁，慢性单纯性胆囊炎22例，胆囊 减少漏项，缩短住院 日，提高质量 。笔者所存科腹腔镜胆 单发结石88例，胆囊息肉26例。将 136例患者随机分成两 囊切除术(Lc)患者住院时间短，周转快，患者对手术的陌生、 组，试验组68例 ，对照组68例，试验组采用健康教育路径进 疼痛的惧怕造成求知欲强，他们迫切需求饮食、术前、术后注 行健康教育，对照组采用传统方法进行健康教育(即在入院、 意事项等相关知识的指导，而护十丁作繁琐，采用传统方法 术前、术后、出院前给予健康指导)。 对患者实教，已不能使他们在各个阶段及时掌握相关知识， 1．2 方法 导致患者对护理质量满意度不高。从 2005年6月起 ，笔者所 1．2．1 根据腹腔镜胆囊切除术患者人院、手术前后 、出院对 存科应用临床护理路径对腹腔镜胆囊切除术患者进行健康 健康教育的需求，依据标准健康教育计划，制定住院期间健 教育(简称 LC健康教育路径)，取得了良好的效果。 康教育路径表 (表 1)，它由教育时间、教育内容、教育形式三 1 资料与方法 部分组成。 1．I 一般资料 笔者所在科2005年 6月至 2008年 6月共 表 1 LC健康教育路径 1．2．2 患暂入院时，由责任护_}=或当班护士负责填写入院 评估表，并发放 LC健康教育路径表，解释路径的有关内容和 作者啦位 ：414600湖南省岳阳市湘阴县人民医院 通讯作者：黄亮琴 · 108· 医学创新 2009年 l2月 第 6卷第 35期 MedicalInnovationofChina，December．2009．Vol|6No．35 意义，以取得患者的理解与配合。 同样写上 日期、时间；强化指导后知 晓划 “、／”，不知晓划 1．2．3 接待患者的责任护士或当班护士将 LC健康教育路 “×”；／5完全知晓或对部分内容不理解，一律划 “×”，表2举 径执行效果卡(表2)放至患者床头柜旁，并指导患者对已知 例说 明。 晓内容打 “、／”，并写上 日期、时间；对不知晓内容划 “×”，并 表2 LC健康教育路径执行效果卡 1．2．4 责任护士或本组负责护十每 日按照路径上的指示进 工作制度化、具体化，并具有可视性和时限性，因而要求护士 行健康教育，评价直至患者完全