主体间性下传播中的情境架构.pdf

新闻窗 Zm罨∞罨暑 口lo罨 誊 年第六期 理论研究 主体问性下传播中的情境架构 梁伶俐 传播是人类进行相互沟通的最基 任何传播活动都必须具备五个要 必需建立共同的生活场景，通过传者 本活动，它是由传播者和受传者在传 素，即传播者、受传者、讯息、媒介和反 和受传者的交往互动实现主体间性。 播的情境架构中所进行的一系列的互 馈，如果离开了一定的主体和客体，传 情境架构的4个层面环环相扣。 动与交流，是主体与客体交互作用而 播就无法开展。因此，我们要想顺利 情境架构中的环境、讯息传递的最佳 形成的媒介活动。从主体间性的角度 地、更好地进行传播，就必须把握好传 时机、传播者与受传者间的关系、受传 研究传播中的情境架构关系，需要做 播活动中情境架构下的主体与客体的 者的心理接近度都与是否能达到传播 出新的论述。 关系。 的预期效果密切相关。传播者要在特 每种传播活动都是在一定的情境 定的情境架构 中进行特定讯息的传 主体间性与情境架构 架构中发生的，同样的讯息或行为，由 播，在传播的过程中，讯息的内容要尽 1．i体 间性 于设置的情境架构不同，受众对符号 量结合传受者共同的文化认知，始终 主体间性是 20世纪出现的一个 的 “解码”亦不同，所产生的传播效果 保持融洽的气氛，让讯息在传播渠道 新的哲学范畴。在西方的传统哲学里， 也会不同。所以说，在传播的过程中， 中将噪音的干扰降到最低，这样，整个 大都采用主观与客观的关系，以二分 情境架构显得至关重要。 讯息的传播过程就形成了一个主客体 法的认知模式进行二元解说 ，研究的 传播的情境架构主要有4个层面， 的关系。 起点大都是把人作为一个主体 ，把世 即时间层面 、心理层面、关系层面和物 与此同时，传播者、受传者这二者 界作为客体，从对立的角度去把握主 质层面。时间层面指传播的时机或它在 之间的关系也在不断地进行着主体和 体对客体的关系，而主体间性则把其 历史中所占有的时刻；心理层面包括受 主体之间的交互。传播者和受传者因 立足点放在主体与主体之间交互关系 传者对所设置的传播环境是否感到舒 为 自身的性格 、生活习惯 、宗教信仰 、 的矛盾与统一中。 适，主要强调作为不同主体的双方对于 受教育程度等的不同，对于相同事物 传统的主体性哲学充分肯定了作 传播环境的满意度，满意度越高，心理 的理解也不尽相同。传播者 “编码”，讯 为主体的人的能动性，但却没有考虑 上也越容易接受讯息；关系层面指传播 息通过渠道传播给受传者，受传者要 主体与客体之间的关联 ，特别是主体 者和受传者之间的社会关系，以及社会 将讯息 “解码”，其间不免会受到噪音 与主体之间的关系。主体间性是对旧 中约定俗成的文化习俗等 ；物质层面主 的干扰 ，对于各种符号的理解必然会 哲学的补充和发展，是主体间性的共 要指作为不同主体的传播者和受传者 出现偏差。传播者为达到传播的既定 存与同在 ，是自我主体与对象主体间 都可以感知到、触摸到的实实在在存在 效果，必然会与受传者进行