二级医院口腔实践教学管理探讨.pdf

QingdaoMedJ，2009，Vol41No．5 · 卫 生教 学 · 二级医院 口腔实践教学管理探讨 王金亭 高凤霞 王 伟 口腔临床实践是 口腔医生接受教育的后期关键 识掌握不牢，对疾病的临床表现一知半解 ，往往以偏 阶段。医学生通过长期 的理论学 习后，参加临床实 概全，造成误诊 ，选择治疗方案时，往往不能全面地 践 ，理论知识综合运用的同时，也为成为一名合格的 考虑治疗的适宜原则；另一方面，实习生初进临床实 社会 口腔医疗工作者打下 良好的基础，实践教学对 习，技术操作不熟练 ，容易缺乏 自信 ，影响了判断能 铸就一生的事业成功很重要 。随着各院校扩招并相 力 。 继开设 口腔医学专业 ，口腔实习生的人数相应增加 。 2．2 世俗观念对学生实 习的影响。就业的压 作者所在二级综合医院，也逐渐承担起越来越多的 力 ，使实习学生难以专心实习。近年来随着各院校 口腔专业实践教学任务。在近 5年的教学实践具体 扩招，口腔医学专业毕业生数量急剧上升 ，就业压力 实施过程中，逐步探讨 口腔门诊实践教学的管理方 增加 ，学生实习阶段已面临毕业，需要把很多精力投 法，并持续探讨改进模式 ，取得部分浅薄的经验，现 入到毕业后 的去向问题 。本科生就业往往存在 “高 叙述如下，与同仁共勉。 不成低不就”的现象，因此多忙于复习考研 ；专科生 1 资料来源 及中专生的就业形势同样很严峻，也大都忙于参加 1．1 实 习学生 2004—2008年来我科实习学 考试接受更高层次的教育，或者关注各种招聘就业 生 56名，口腔专业 5年制本科 12人，男 8人 ，女 4 信息 ，挤 占了很多实习时间。 人；口腔专业 3年制大专 22人 ，男 12人，女 1O人 ； 许多实习生在实习期间，受世俗观念的影响，对 其他职专、中专 22人，男 15人 ，女 7人 。 某些实习环节不予重视，甚至寻找各种理 由不参加 1．2 带教老师 男 6人 ，女 5人；副主任医师 实习。比如本科的实习生 ，准备报考牙体牙髓专业 2人，主治医师 3人，主管技师 1人 ，住院医师4人， 的研究生，就认为口腔颌面外科的实习是多余的，请 技师 1人；硕士毕业 1人 ，大学 7人，大专 2人 ，中专 假复习考研 ；有的同学认为修复专业 比较有经济效 1人 。 益，准备参加工作以后从事修复方面的工作，就忽视 1．3 全部资料 由教师和实习学生在教学过程 其他专业实习。这样不全面的实习往往会打断 口腔 中不断总结形成 ，每年汇总进行分析评估 。均取得 医学本学科的完整性和系统性，工作中不能从 口腔 了较好的实习成绩 。在每月 1次的定期考核 (考核 医学整体角度来分析病情 ，提出最合理的诊疗方案， 内容不同，分层次考核)中，成绩逐渐提高。 而是站在某专业的角度观察和分析问题 ，进行诊断 2 查找分析存在的问题和不足 和制定治疗方案 ，从而使学生形成孤立的、片面的和 2．1 实习生就读院校的层次不同，学生理论知 离断的知识结构 ，影响以后的发展。 识与临床实践结合能力较差。教学医院承担着来 自 2．3 医院基础设施不足，医患关系紧张，导致 不同院校的本科 、专科 、职专、中专不 同口腔医学专 实习生的实践操作要求多不能满足。科室配备基本 业实习生的实习任务 。由于不同院校不同学制前期