1九一贯课程「健康与体育」学习域游泳安全单元教学活动设计.pdfVIP

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2017-09-01 发布于江苏
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1九一贯课程「健康与体育」学习域游泳安全单元教学活动设计.pdf

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附件三九年一貫課程「健康與體育」學習領域游泳安全單元教學活動設計教案設計者：陳裕仁(國立台灣師範大學) 一、課程架構(圖表或說明) 認識游泳安全認識游泳安全認識游泳安全認識游泳安全身體安全身體安全篇篇環境檢查篇環境檢查篇工具檢查工具檢查篇篇自救篇自救篇身體安全身體安全篇篇環境檢查篇環境檢查篇工具檢查工具檢查篇篇自救篇自救篇二、設計理念與構想本單元主要針對剛開始接觸游泳的學童所做的游泳安全資料，其用意在於，讓學習者瞭解在提高速度及學習各式各樣的技術前，必須先學習關於游泳安全的知識、技能與自救方法，如此一來，不僅可以做好防範措施，縱使發生危險，立即做好緊急處理。以正確的觀念指導關於游泳安全的知識，防止悲劇發生。 1 三、活動設計單元名稱認識游泳安全實施年級國小三、四年級教學時間 80 分能力指標 5-1-1 分辨日常生活情境的安全與不安全。 5-2-1 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。 5-3-5 重視並能積極促進運動安全。教學目標一、讓學生增進對游泳安全的認知、情意與技能能力。二、加強學生游泳安全教育，指導學生遵守安全規則。三、讓學生在游泳過程中，學會保護自己與他人，避免意外發生。教學內容一、引起動機-影片欣賞要點播放自製簡單動畫，引導學生進入對游泳安全認識的情境。二、身體安全措施介紹將身體安全檢查分成游泳前、游泳中、與游泳後應注意的事項。讓學生充份瞭解自我身體情況，以做好萬全準備，才可以下水，防止意外發生。三、環境安全措施介紹將環境安全分成一般游泳池與天然游泳池個別應注意事項，讓學生知道環境對安全的影響。四、工具設施介紹將游泳池安全設施詳細介紹，加深學生對硬體設備的瞭解。五、自救法介紹 1.先詳細說明在水中發生危險時，基本自救該有的態度與方法。 2.讓學生親自入游泳池，並且下水，親自體驗水性與自救的方法。 2 教學活動流程教教學活動說明或教教學教學資源教學評能力指標學學省思時間量目標 5-1-1 分辨壹、壹、準備活動準備活動壹壹、、準備活動準備活動日常生活情一、一、教教師準備師準備