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第四章 生态工程 第一节 生态工程的原理和类型（第一课时） 教学目标 知识目标 简述生态工程的概念 情感目标 树立关注环保和可持续发展意识 教学重点 生态工程的 生态工程建设的目的就是遵循自然物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益同步发展。 生态工程具有少消耗、多效益、可持续的特点。 生态工程 传统工程 基本理论 调控机制 与自然环 境的关系 主要能源 生物多样性 第四章 生态工程 第一节 生态工程的原理和类型（第二课时） 教学目标 知识目标 概述生态工程的原理 了解生态工程涉及的科学领域 能力目标 尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策关注生态工程。初步形成物质循环利用、协调与平衡、多样性、局部与整体相统一的观点，树立可持续发展的观念。 复习引入： 什么是种群、群落和生态系统 群落的结构有哪些？各自有什么因素决定？ 阅读课本，思考讨论 生态系统的稳定性取决于什么？ 生态位的分化与物种多样性有何关系？ 食物链和食物网在生态系统中有何意义? 生态工程的主要目的是什么？ 生态工程的设计中，为什么还要考虑环境因子？ 小结： 只有在综合运用个科学领域相关理论的基础上，生态工程才能达到开展生态修复或更新、促进资源综合利用、推动环境综合整治的目的，实现人类社会可持续发展的总目标。 生态工程的原理 物种共生原理： 生态位原理： 食物链原理： 物种多样性原理： 在生态工程的整体结构中，要考虑物质循环、能量流动、信息传递及自然中多种生态因子对生物的综合作用，加强对系统的调控能力，减少系统内生态因子的相互捷康，增强相互促进，使系统处于最佳运行状态。 例题分析： 请仔细读图，然后指出该生态农业的优点： (1)生态农业设计的基本原理是①________________________________________________，②_________________________________________________________。 (2)生态农业的优越性表现在_____________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 (3)在“农作物→猪→农户”这条食物链中，若农作物通过光合作用产出300摩尔氧气，则农作物同时产出 摩尔葡萄糖，农户从猪中获取的能量最多相当于_____________摩尔的葡萄糖。 第四章 生态工程 习题课 第一节 生态工程的原理和类型 （第三课时） 1．下列不属于生态工程建设目的的是 A．对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善 B．防止环境污染 C．单纯追求粮食产量 D．促进人类社会和自然环境的和谐发展 2．我国在20世纪80年代兴起桑基鱼塘生产模式，实现了“原料——产品——原料一一产品”的循环生产模式，它不属于 A．生态经济 B．循环经济 C．生态工程 D．生态农业 3．某些地区出现“前面造林，后面砍林”的现象，是因为发展中哪一原理失调造成的 A．协调与平衡原理 B．整体性原理 C．系统结构决定功能原理 D．系统整体性原理 4．“1+12”是生态工程基本原理中的哪一个 A．物种多样性原理 B．整体性原理 C．协调与平衡原理 D．系统学与工程学原理 5．下列结构示意图能体现系统学和工程学原理的是 6．下列有关物种多样性的叙述错误的是 A．物种繁多使复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性 B．生物多样性程度高，各类生物的生存机会越多 C．生物种类越繁多，引起病虫害的几率越大 D．生物种类繁多，可以在有限的资源条件下，提高系统的生产力 7．下列哪项叙述完全符合生态经济 ①建立“原料一产品一原料一产品”的无废料生产体系 ②在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长 ③在经济产出不变甚至增加的条件下，向环境排放的废弃物大大减少 ④先生产后治理，提高经济效益 A．①② B．①②③ C．②③ D．②③④ 8．我国西北土地沙化和盐渍化非常严重，原因有多种，其中一个主要原因是超载放牧导致草地退化。试分析上述事实主要违背了生态工程的什么原理