初中历史教学中如何实施素质教育.pdfVIP

丰富 课程改革的核心环节是 戏中来 ，找到了朋友也就知道了字音 、词义。这 4。活动法 课程实施，而课程实施的基本 节课学生在轻松活泼的气氛中把字词学完了。‘ 经常开展生动活泼、形式多样的语文活动 2．多媒体教学法 课。常采用的语文活动课有：词语接龙赛 、猜谜 随着信息技术的不断发展，计算机也广泛 语、表演课本剧等等。这样活动，不仅丰富了学 地应用到了教学中来。而今电脑教学正是一种 生课余生活，激发了学生学习语文的兴趣 ，而且 时尚，并呈现蓬勃发展之势。多媒体的辅助教学 培养了学生敢想、敢说、敢做的精神。如，在学习 改善了学生的认知环境。它集文字、声音、图像、 《山中访友》一课，在课文中作者访问了哪些朋 影像、动画等表现于一身，把课堂上难做的、复 友，鼓励学生把内容和朋友用谜面和谜底形式 杂的内容清晰化，扩大了学生的视野。有声有 表现出来。讲 《陈太丘与友期》中，让学生扮演 鱼 甚至劳而无功。 色、图文并茂、生动活泼的教学方式，吸引了广 “陈丘、元方、友人”把课文内容表演出来，加入 语文作为一门基础学科，大学生的注意力，充分发挥了学生的视觉和听 语言、动作 ，发挥自己想象力 ，表演的惟妙惟肖。 中 被称为 “百科之用”。作为一名 觉能力，增强了学生的记忆力。如在学 《春》一 演后学生评议哪位演技好，给予掌声。学 看《云 郝 初中语文教师 ，针对语文教学 文，由于是一篇写景抒情的文章，制作了 “春草 识天气》一文时，布置学生仰望天空，体会云和天 图”“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”来演 气的关系，体会此时云将会带来什么样的天气。 示，学生乐于接受而且记忆犹新。 5．课本剧 ． 3．观察法 初中学生都有展示 自我的欲望，语文课正 让学生走出课堂，到大 自然中观察生活，体 好为学生提供了这样的平台，让学生的才艺能 验生活。这样不仅开阔了眼界，增长了知识，而 够展现在同学们的面前。如 《皇帝的新装》一文， 且丰富了写作题材，为日后写作打下良好的基 就可以改编成课本剧，让学生现场表演。这样， 础。如讲何其芳的 秋《天》一文时正值秋季，我便 皇帝愚蠢的丑态能够淋漓尽致的展现在我们面 带领同学们 “到处找秋天”， 察农家丰收 图，找 前；再如 《小溪流的歌》一课，可以改编成童话 出丰收在望的景象；说出所看到的事物，在体验 剧，或让学生 自编自演，这样，文章的内涵就不 中认识秋天，使得在理解诗时，能收到事半功倍 言而喻了。 ’ 的效果。如学习教材第七册三单元口语交际课 以上是我在语文教学中的一点体会、一些