大学生发生运动性过激行为的心理归因分析.pdfVIP

维普资讯 2007年 9月刊 大 众 科 技 2007．9 (总第 97期 ) DAZHONG KEJ (CumulativelyNo．97) 大学生发生运动性过激行为的 心理归因分析 邓武装 (周 口师范学院，河南 周口466001) 【摘 要】在学校体育活动和竞赛中，大学生发生运动性过激行为造成的伤害是不可忽视的。从心理角度调查入手．通过 对大学生体育活动和竞赛时的动机、心理活动、情绪状态等内在因素以及技术动作熟练程度、竞赛的功利性、规则的公平、公 正、成长经历等外在因素的综合归因分析，找出有效的预防对策和合理化建议。 【关键词】运动性过激行为；体育活动；体育竞赛；内在因素；外在因素；预防对策 【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号 】1008—1151(2007)09—0190—02 近几年来，随着学校体育课程开设的项 目逐年增加，课 都发生在竞赛活动时。 程内容更加丰富多彩，各项体育俱乐部的成功运营，学生 自 1．诱发大学生发生的运动性过激行为的内在因素分析 己白发组织班级赛。有时在 比赛中常出现恶意冲撞、绊倒、 (1)体育活动和竞赛的动机。根据 问卷结果，在活动和 以至打架斗殴等。从过激性的本能论来说，人都具有为保护 白发组织的比赛时，开始的动机 95％的学生为了锻炼身体、增 自己产生逆反心理和攻击别人的倾向，是天生的、独立的、 进友谊，335％的学生为了自我表现出色，展示 自己的魅力， 本能的 种倾向，把这种倾向通过体育的途径宣泄出来，就 1．65％的学生认为赢得比赛更好。但是，随着活动和比赛的进 成了运动性过激行为。 行，动机向赢得比赛转移。而竞赛活动时的动机，在实力接近 (一)研究对象与方法 的情况下，有 85．57％的学生认为参加 比赛的动机是为了比赛 1．研究对象 的结果——想赢；有 10．65％的学生认为参加 比赛是为了表现 根据研究需要，2006年 6月~2007年 6月，对周 口师范 自我；有4．78％的学生认为参加比赛是为了锻炼身体；在实力 学院，商丘师范学院，信阳师范学院，河南师范大学，郑州 悬殊的情况下，实力强的一方参加 比赛的动机就是拿下比赛， 师专，洛阳师范学院六所普通高校大学生体育活动和竞赛活 弱的一方比赛的动机拼赢一场是一场。从结果来看，大部分 动中和结束后发生具有运动性过激行为展开调查和部分访问 的学生没仃摆正比赛的动机，没有正确认识竞赛的 目的和意 座谈。 义。可以说在 比赛还没育开始，在思想上、意识上就埋下诱 2．研究方法 发 良行为的因素。当比赛的结果没能达到 自己的愿望，很 (1)文献资料调研。查阅国家和河南省有关运动性过激 容易就会进行宣泄，给他人造成伤害，同时也伤害了自己。 行为方面的科研成果和政策 10余篇和 5部心理学书籍。(2) (2)大学生的心理品质、理智、情绪。学生的心理品质、 问卷调查和走访调查。由周口师院公共体育教研部 3名教师 理智、情绪是反映学生心理活动过程的主要特征。从调查的 对特殊挑选的30名学生进行集中培训，然后以家乡居住区平 结果来看，有 62．26％的学生认为经受挫折的能力较弱，68．13％ 分成 6组深入上述河南省六所普