导生制在摄影实验教学中的应用.pdfVIP

维普资讯 夔皇墅窭● Teaching Study 导生制在摄影实验 曲阜师 摘 要 在摄影实验教学中采用导生制 ，既司以解决设备、场地不足 ，教师工作量太大的问 题 ，也能满足全班学生的个性化学 习需要。摄影实验中的导生制的实施 分为导生的选拔和 分组 、导生培训、布置任务 、拍摄练习和总结评价 5个步骤 。 关键词 导生 ；导生制 ；摄影实验 中图分类号：G642．423 文献标识码 ：A 文章编号：1671—489X(2007)11—0033—02 Research onApplication ofMonitorialSystem in Instruction ofPhotographic Experiments／／JiangBo，LiXiaofei AbstractMonitorialsystem isadoptedinthe instructionofphotographicexperimentstoset- tie the shortage of equipments，places and the work—load of teachers．Additionally，this methodcanmeettheneedsof allstudents．Thewholeteaching processincludesselection， grouping，training，allocatingtasks，summaryandevaluation Key wordsmonitor，monitorialsystem ，photographicexperiment Author’S address SchoolofInformationTechnology ＆ Media，QufuNormalUniversity， Rizhao，Shandong276826 1引言 程度也参差不齐 ，教师的实验教学只能取 中间水 导生制…是由贝尔和兰 卡斯特所 开创 的一种 平 的学生确定教学 目标 ，无法 因材施教 ，满足所 教学组织形式 ，为英美两国普及初等教育做出过 有学生 的个别化学 习需要 。 重大贡献。它的组织形式是这 样的 ：教师 上课时 在这种情况下 ，导生制 的教学组织形式就尤 先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学 ， 为重要 。班级里对摄影感兴趣 、动手能力强 、对艺 然后 ，由这些学生做 “导生 ”，每个 导生 负责把 自 术悟性高的学生就是导生资源。导生在教师的指 己刚学 的内容教给一组学生 。导生不但负责教 导和组织下 ，辅助教师 完成教学任务 ，帮助 同学 学 ，而且还负责检查和考试 ，完全是教师的助手 。 在课上 、课 下解决 问题 ，提高实验教学的质量。 有 了导生 的帮助 ，教9ili的教学工作量大大减轻 ， 3采用导生制的步骤 因而能够扩大教 育规模 。在教学实践 中，笔者所 3．1导生的选拔和分组 理解 的 “导生 制 ”是指 由教 师挑选优 秀 的学 当 导生 的能力高低 决定着这种教学组织形式 助手 ，实现学生之 间的合作交流 、互帮互助 ，凶材 的成败 。摄影 实验 导生的选拔需要时间 ，不能在 施教 、共同进步。 课程开始之初就选定 。教师要对本实验涉及 的理 2为什么要在摄影实验教学中采用导生制 论知识和实验要领在课堂上讲解 ，在实验室 中做 摄影实验 以训练学生 的相机 操作技能 、创意 示范 。教师根据