“社会生活的变化”说课稿VIP

“社会生活的变化”说课稿 　　各位专家、同仁：大家好!下面，我向各位汇报《社会生活的变化》一课中的教学尝试。 　　一、教学内容 　　根据课标要求，本课从社会生活的角度展示了中国迈向近代化的历程。 　　作为社会生活史的主题教学，本课呈现出以下两个特点：内容庞杂、内涵深刻。 　　内容庞杂是指本课中“社会生活”涉及交通通讯、文化生活、社会习俗等方面，内容多，空间广，勾勒出一幅丰富多彩的社会生活图卷。 　　内涵深刻在于作为本册书的收尾篇，本课是中国政治、经济、思想近代化回归生活的表现，体现了中国近代化进程的特点，透视出历史的变迁。 　　因此，本课的主旨就是在近代社会生活的变化之中感受文明的演进。 　　二、学情分析 　　初中生的思维具有形象化、简单化的特点，更易于接受直观可以感受得到的知识。如何结合初一学生的思维特征，让他们带着兴趣进入历史课堂的学习呢? 　　北京前门大街的重修开放引发了我的思考。前门地区保存了丰富的近代北京社会生活的内容，是学生相对熟悉的区域。何不让学生到前门地区寻找近代社会生活的痕迹?置身历史遗存的现场，感受历史那难以言传的细节与氛围。于是，我组织学生去前门地区实地考察。在此基础上，根据清末官员恽毓鼎的《澄斋日记》，我设计了“近代京沪游”这一贴近学生生活的历史情境，将学生的兴趣点和教学重点结合起来。 　　三、教学目标 　　结合以上分析，制定了本课的教学目标,我希望通过这节