“合理利用每一寸土地”说课稿VIP

“合理利用每一寸土地”说课稿 　　一、教材分析 　　(一)教材的地位与作用 　　新课程标准明确要求要学习对生活有用的地理。本节教材是在学习了“土地资源的利用”和“土地资源分布差异”的基础上，进一步从生活、生产实例出发，通过图文、活动等形式让学生了解合理利用土地资源的重要性以及我国土地资源存在的问题及对策，培养学生树立正确的土地资源观，增强以法管制土地的意识使学生获得“对终身发展有用的地理”。 　　(二)学情分析 (三)教学目标： 1.知识与技能：从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性以及我国土地资源存在的问题和对策。 2.过程与方法：通过动手搜集、观看视频、阅读图片、文字资料等方法，分析、归纳问题。 3.情感态度与价值观：通过教学，让学生树立正确的土地资源观，增强以法管制土地的意识。 (四)教学重难点 1.我国土地资源存在的问题及对策，它既是重点也是难点。 2.同时培养学生树立正确的土地资源观，增强以法管制土地的意识。也是一个贯穿课堂教学始终的难点。 　　本节课需要大量资料来说明，仅有教材并不能满足学生学习需求。因此，在学习本课前，我提前一周布置了长周期作业，要求学生利用课余时间调查家乡的土地利用状况，上网或通过其他方式搜集土地资源的相关信息。在教学中我主要运用了辩论、谈话、讨论、材料研习、合作探究等多种教学方法和策略。 　　三、学法指导 　　指导学生学会搜集资料