高考一博（湖南专用）2014高考语文一轮复习第四部分第一单元第二节分析环境描写.ppt

见“专项再练”第1、6题。  【典例】 阅读《第9车厢》(文见本单元第一节“诊断自测”)，完成下面的题目。 赏析画线部分的景物描写。(5分) 四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上。 问题诊断——脱离文本，架空分析 阅卷现场采样 阅卷点评 　　此考生注意到环境类题目的一般作用，但是流于机械，只是笼统答题，没有结合文章具体作答。 得3分 规范答案 增分指导 　　①“光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。 ②烘托了人物的无助感。 ③以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。 　　做环境类题目时既要了解小说中景物描写的基本作用，还要结合文意，如“渲染氛围”，就可以回答成“通过描写……渲染了……的气氛”；“烘托了人物心情”就可以回答成“烘托了人物……心情”；“对比映衬”就可以回答成“以……和……进行对比映衬”。这样答案就比较丰满了。 一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。 将军的马，早已让给