2013年吉林省四平市第十七中学七年级语文教案：《给我的孩子们.》（长春版）.docVIP

教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 讲课教师： 学科：语文 课时：1 总课时数：11 教 　　学 目 标 知识与技能 1、诵读课文，理解作者对孩子的挚爱，及他渴望回归童真而不可得的悲哀2、领会“真”是人最重要的本质天性，珍惜美好的童年。 过程与方法 诵读课文，理解作者对孩子的挚爱，及他渴望回归童真而不可得的 情感态度与价值观 领会“真”是人最重要的本质天性，珍惜美好的童年。 教材分析 教学重点 诵读课文，理解作者对孩子的挚爱，及他渴望回归童真而不可得的 教学难点 领会“真”是人最重要的本质天性，珍惜美好的童年。 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 一、创设情境，导入新课：多媒体出示《子恺画集》中漫画若干，引出关于孩子童真童趣的话题，导入课文。 二、? 检查学生对字词的预习。 观看图片，思考? 介绍作者及写作背景。 学生交流自己整理的 预习 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 三、指导朗读： 四、理解内容： 1、整体感知文本，体会作者在文中 流露的情感。 作者情感：对孩子率真、自然的天性的赞美，对这种天性将在成长中被世 俗生活磨灭的悲哀。 2、讲述：有位父亲带三岁的孩子逛商场，让他在地上走，可孩子拼命地大哭，父亲蹲下来才明白，孩子看到