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教育教学研究 CAREER HORIZON 如何做好医学教学实验 薛 漫 (宝鸡职业技术学院，陕西 宝鸡 ／21oo0) 摘要 ：医学实验教学在整个医学教学过程 中起着 了，从而使整个实验课效果不理想。近年来 ，我们在 举足轻重的作用，对学生巩 固所学理论知识 ，指导今 实验教学中开展了综合性实验教学，即学生独立设计 后的临床工作至关重要。综合性实验教学方法的运用， 和完成一次实验，教师只提供必要的实验器材和试剂， 大大提高了实验课的成功率。 提出实验技术要求和操作事项。例如 ，临床检验实验 关键词：医学实验教学；准备工作 ；综合性实验 中我们将培养基制备、消毒与灭菌、病原菌的分离与 培养、细菌群体生长特征的观察、细菌个体形态特征 医学实验教学是医学教学 中的一个重要组成部分， 的观察、细菌生化反应、细菌血清学反应、细菌药物 是完成教学活动必不可少的环节。它不仅有验证科学 敏感实验、细菌动物感染等数个小实验设计为一个系 规律、巩固所学理论知识的功能，而且在对学生进行 统性较强的系列实验 ，“脓汁和粪便标本中病原菌的检 方法论教育，培养实际操作技能方面有其独特的作用， 测”。实验课前我们以 “如何从脓汁和粪便标本中检测 通过实验教学 ，学生可 以学到多方面的知识技能，这 出病原菌”为题，要求学生写出实验的大体方案，放 些知识和技能与理论知识同等重要。但是在传统教学 在小组讨论，然后 由教师引导学生修改和完善实验设 过程 中，显然比较重视理论教学，而对实验教学有所 计 ，对富有创造的成分予 以明确肯定 ，从而使学生对 疏忽或者重视不够，以致于出现高分低能，动手能力 实验流程中的 目的、原理和方法有了较为透彻的了解 ， 较差、进入临床工作后适应性较弱的现象。故此，要 使学生既巩固了基本的实验操作技能，又培养了观察 注意培养学生分析问题、解决问题的能力，加强实验 问题、分析问题、解决问题的能力，而且贴近临床工 技能的培养。实验教学应体现以教师为主导，以学生 作，充分提高了学生的学习积极性、主动性，同时学 为主体、以实验为主干、以训练为主线的实验教学思 生对 自我也有 了充分的认识 ，增强其 自信心，使他们 想，激发学生上好实验课的积极性 ，提高教学质量。笔 相信 自己有能力学好实验理论和完成技术操作，大大 者所在学校在实验教学 中，加强了实验课前的准备环 地提高 了实验课的成功率。 节 ，开展了一些综合性实验项 目，改进了实验课的考 核 ，取得了 良好的实验教学效果。 三、完善实验课的考核方法 一 、 实验前的准备工作是保证实验教学质 以往实验成绩的考核，过分依赖实验报告的优劣， 量的前提 导致学生不注重实验过程 ，片面追求实验结果的正确 性和实验报告的篇幅与整洁程度 ，严重制约了对学生 我们所培养的学生都是以后从事医学的工作人员， 综合素质的培养 ，导致学生对实验课的不重视 ，不当 而医学的实践性和应用性很强 ，所做实验的方法和步 回事。近几年我们将实验课独立出来 ，成为单独的一 骤大多也都很复杂，为了确保学生顺利完成实验并取 门课后，学生普遍重视起来。现在考核实验 ，我们是 得较好结果，实验前的准备工作至关重要。首先实验 综合一个学生的实验态度、基本方法和技能的掌握程 技术人员必须提高 自己的知识水平，不断学习，钻研 度、实验过程中独立思考、发现问题、分析问题、解 专业技能，经常去医院了解医学发展动态，以便使教 决问题的能力等多方面的成绩。采取的方法是实验课 学与临床实践紧密结合，从而获得更多、更新的知识。 平时表现占l0％，实验报告成绩占总成绩的30％，实验 其次，上课前要熟悉每个实验的目的、要求、试剂配 中