实行辅导员助理制度 创新学生教育管理方法.pdfVIP

文 I化 l教 I育 科—技—黑信龙江总—— 实行辅导员助理制度 创新学生教育管理方法 赵兴华 (燕山大学文法学院，河北 秦皇岛 066004) 摘 要：高校学生管理中推行学生辅导员助理制度，是许多高校都曾经实行的一种制度，他们多数都是采用 择“优”的原则。但在研究的过程中 打破了原有的原则，采用 “择劣”原则，优劣结合，为学校中的弱势群体的发展开辟了一条新路。 关键词：高职高专；辅导员助理；“择劣”原则 政治辅导员作为高等学校思想政治工作 辅导员助理选拔上，都是才用 择“优”的原则，即 员助理是辅导员的助手，在辅导员的领导下开 者的主力军、具有教师和管理人员的双重身份。 从本年级或高年级选择出比较优秀的学生 ，让 展工作；(2)协助辅导员老师做好本班级学生的 中共教育部在 2000年印发的 关《于进一步加强 他们作为辅导员助理，以使工作得以顺利开展。 日常管理及学生事务处理的有关工作；(3)协助 高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意 这固然有其合理之处。但这样的结果是：优秀的 辅导员深入了解、掌握学生的基本情况、思想动 见》中明确指出：高等学校思想政治工作队伍、 学生永远是优秀的，而水平较低的则永远都得 态、心理问题、学习表现、生活现状等实际问题， 是保证学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻 不到锻炼。准确的说就是：优秀的更加优秀，平 及时、准确收集相关信息向辅导员老师反映情 党的教育方针，培养德智体美等全面发展的社 庸的更加平庸。 况，做好信息上报工作；传达学校、院(系)有关 会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的 这是某大学经济学院的辅导员助理选拔 文件、通知等；(4)协助辅导员组织学生开展丰 重要力量，是学生思想政治工作的组织者和指 方案： 富多彩的校园科技、文化、艺术、体育和其他课 导者、是高等学校教师和管理队伍的重要组成 为了加强学生的日常管理工作，维护我系 外活动。(5)负责本班级学生的学业引导、生活 部分 。 正常的教学、工作和生活秩序，更好地贯彻党的 向导和工作指导；(6)协助辅导员处理学生突发 根据国家教育部 2007年 24号部长令 《普 教育方针，并提高和培养学生干部的综合素质， 事件，维护学校稳定；(7)做好辅导员委托的其 通高等学校辅导员队伍建设规定》高等学校总 我系将从学生中挑选一批优秀学生干部担任新 他工作。 体上要按师生比不低于 1：200的比例设置本、 生班主任助理、辅导员助理，现将有关任职条 3年终总结 专科生一线专职辅导员。但是，近几年，伴随着 件、岗位职责与配备及考核和奖惩规定如下： 辅导员助理不是班干部，他们与班干部协 市场经济体制改革的深人，高校扩招后学生思 班主任助理、辅导员助理的任职条件：(1) 调合作，共同协助辅导员开展工作。在年终总结 想教育面临的新情况，多元化的思想观念混杂， 我系优秀的二、三年级学生；(2)曾担任一年以 时，他们不能享受班干部待遇，但是在综合测评 使高校的学生管理工作面临着更加复杂、严峻 上的学生干部，并获得学院以上优秀学生干部、 中他们可以享受加分待遇，加分幅度与班级委 的局面。这样从人数配比到工作难度都大大提 优秀团员或优秀团干等称号；(3)学生预备党 员相同。除此以外，每一学期末，辅导员都要对 高了。这极大的加大了辅导员的工作强度。面对 员、党员优先；(4)曾获得学校奖学金、通过国家 每一位助理进行评价，填写辅导员助理写实表 ， 这样的新形势除了从辅导员 自身的能力上加强 大学英语四、六级者优先 ；(5)有正确的世界观、 并存人个人档案，作为其在此工作期间的一项 以外，最主要的是要从制度上改进辅导员管理 人生观和价值观，分析问题和解决问题能力强； 证明材料。 模式，进行相应的制度创新。 我们在选择辅导员助理上则恰恰相反，采 4辅导员助理心理辅助工作 高校的辅导员助理制度是高校学生管理 用的是 择“劣”原则。适当与 优“劣结合”式相结 辅导员助理的工作是具体的，是帮助辅导 制度的一个重要方面。