高考专题湖北省黄冈市武穴市梅川镇2013-2014学年高中语文第6课《杜甫诗三首》导学案新人教版必修3.docVIP

湖北省黄冈市武穴市梅川镇2013-2014学年高中语文 第6课《杜甫诗三首》导学案 新人教版必修3 学习目标 1、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。 2、通过意象把握作者的情感 3、体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 预习案 一、作者简介——见《长江作业本》P28“作者名片” 二、写作背景——见《长江作业本》P28“背景资料” 三、鉴赏方法指导 1、鉴赏诗歌方法 ①读懂题目和诗句的意思，把握诗歌内容。 ②找出诗中的意象，结合时代背景和作者的生平，体会作者怎样的思想情感。 ③看看诗歌应用到了哪些艺术技巧。 3、赏析咏史怀古诗的步骤： ①弄清史实：要写的古人古事是怎么样的？ ②体悟感情：为什么要写这个古人古事，诗人表现出什么态度？ ③分析技巧：这种态度用什么方法来表达？ 四、预习检测——见《长江作业本》P27“课前自主导学” 探究案 《秋兴八首》 1、写出诗句的字面意思。 2、找出《秋兴八首（其一）》前两联中的意象，并体味这些意象的特点及其寓意。 意象 特点 寓意 玉露 生命极短 叹人生之秋已到来 枫树林 暗红、缺乏生命气息 唐朝由盛而衰，“凋伤”意指安史之乱后，唐朝的衰败 巫山、巫峡 萧瑟阴森 唐朝安史之乱后衰败的气象 江间波浪 塞上风云 不平静 唐朝战争风起云涌，国家不安宁，令人悲伤不已 首联以秋风起兴，以枫叶凋零、秋气萧森，寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀。颔联紧承首联“巫山巫峡气