高考专题【全程复习方略】2015届高考数学第一轮总复习2.4指数函数课件（含2013年高考真题和2014年模拟题）新人教A版.ppt

【易错警示】应用图象时应关注所画图象范围、形状的准确性 　　应用指数函数的图象解决指数方程、不等式问题以及指数型函数的性质,要注意画出图象的准确性,否则数形结合得到的可能为错误结论. 【规律方法】指数函数图象可解决的两类热点问题及思路 (1)求解指数型函数的图象与性质问题 对指数型函数的图象与性质问题(单调性、最值、大小比较、零点等)的求解往往利用相应指数函数的图象,通过平移、对称变换得到其图象,然后数形结合使问题得解. (2)求解指数型方程、不等式问题 一些指数型方程、不等式问题的求解,往往利用相应指数型函数图象数形结合求解. 【变式训练】1.(2014·宜昌模拟)函数f(x)=ax-b的图象如图,其中a,b为常数,则下列结论正确的是(　　) A.a1,b0 B.a1,b0 C.0a1,b0 D.0a1,b0 【解析】选D.由f(x)=ax-b的图象可以观察出,函数f(x)=ax-b在定义域上单调递减,所以0a1,函数f(x)=ax-b的图象是在y=ax的基础上向左平移得到的,所以b0,故选D. 2.(2014·天津模拟)若函数y=2-x+1+m的图象不经过第一象限,则m的取值范围是　　　　. 【解析】y= +m,函数y= 的图象如图所示， 则要使其图象不经过第一象限，则m≤-2. 答案：m≤-2 【加固训练】(1)在同一坐标系中,函数y=2x与y= 的图象 之间的关系是(　　) A.关于y轴对称 B.关于x轴对称 C.关于原点对称 D.关于直线y=x对称 【解析】选A.由y= =2-x,知其与y=2x图象关于y轴对称. (2)函数f(x)=2x+x-2的零点个数为　　　　. 【解析】令f(x)=0得2x=-x+2,在同一坐标系中分别作出函数y=2x与y=-x+2的图象知,其有一个交点,则函数f(x)有一个零点. 答案:1 考点3 指数函数性质的应用 【考情】指数函数的性质主要是其单调性,特别受到高考命题专家的青睐,常以选择题、填空题的形式出现,考查幂值大小比较,解简单指数不等式,判断指数型函数单调性(区间)以及求指数型函数最值(值域)等问题. 高频考点通　关 【典例3】(1)(2014·宁波模拟)设y1=40.7,y2=80.45,y3= 则(　　) A.y3y1y2 B.y2y1y3 C.y1y2y3 D.y1y3y2 (2)(2014·石家庄模拟)若集合A= 则函数 y=2x-2-x(x∈A)的值域为　　　　. 【解题视点】(1)利用指数幂的运算性质,分别将y1,y2,y3化为同底数的幂,再利用单调性比较大小. (2)先利用幂的运算性质将A中指数幂化为同底数幂,并利用单调性求得集合A,再根据y=2x-2-x的单调性求其值域. 【规范解答】(1)选A.因为y1=40.7=21.4, y2=80.45=21.35,y3= =21.5, 又函数y=2x在R上为增函数,且1.351.41.5, 所以21.3521.421.5,即y2y1y3. (2)A= ={x|x2+x≤4-2x}={x|x2+3x-4≤0}=[-4,1]. 又因为函数y=2x-2-x在[-4,1]上单调递增, 所以2-4-24≤y≤2-2-1,故y∈ 答案: 【通关锦囊】 高考指数 ◆◆◆ ◆◆◆ ◆◆◇ 重点题型 比较幂值的大小 解简单指数不等式 研究指数型函数的性质 破　解　策　略 (1)能化成同底数的先化成同底数幂再利用单调性比较大小 (2)不能化成同底数的,一般引入“1”等中间量比较大小 先利用幂的运算性质化为同底数幂,再利用单调性转化为一般不等式求解 与研究一般函数的定义域、单调性(区间)、奇偶性、最值(值域)等性质的方法一致 第 四 节　 指 数 函 数 考试 说明 三年 考题 内容 有理指数幂的含义 实数指数幂的意义 幂的运算 指数函数的概念、图象及其性质 13年(2考)：山东T5　新课标全国卷ⅡT12 12年(3考)：天津T4　山东T15　四川T4 11年(1考)：山东T3 知识要求 了解 (A) √ 理解 (B) √ √ 掌握 (C) √ 考情 播报 1.幂的运算性质、指数函数的图象及性质是高考命题的热点 2.常与函数的单调性、最值、零点等性质以及方程、不等式、等比数列的有关运算等交汇命题 3.题型以选择题、填空题为主,属中低档题 【知识梳理】 1.根式 (1)n次方根的定义：若____,则x叫做a的n次方根,其中n＞1且 n∈N*.式子 叫做根式,这里n叫做根指数,a叫做被开方数. xn=a (2)n次方根的性质： ①一个数a的奇次方根只有一个，即___(n为奇数，a∈R). ②一个正数a的偶次方根有两个，即_____(n为非零偶数)， 0的偶次