课时提能演练(七) 课后巩固作业(七) 1.2.3.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课时提能演练(七)/课后巩固作业(七) （30分钟 50分） 一、选择题（每小题4分，共16分） 1.对当型循环结构叙述不正确的是（ ） （A）当给定的条件成立（真）时,反复执行循环体,直到条件不成立（假）时,才停止循环 （B）当型循环有时也称“前测试型”循环 （C）当型循环结构对应的循环语句是UNTIL语句 （D）任何一种需要重复处理的问题都可以用当型循环来实现[来源:学科网ZXXK][来源:Z.xx.k.Com][来源:Z+xx+k.Com][来源:学科网],再落下,再反弹回上次高度的,如此反复.假如球从100 cm处落下,那么第10次下落的高度是多少?在第10次落地时共经过多少路程?试用程序语言表示其算法. 答案解析 1.【解析】选C.当型循环结构与WHILE语句相对应,故C项不正确. 2.【解析】选C.求分段函数的函数值用条件语句,其余三个均需用循环语句解决. 3.【解析】选C.由已知可得,程序的功能是利用循环计算满足i2＜2 000（i∈N）的最大i值.∵442＜2 000，452＞2 000，故选C. 【变式训练】运行下面的程序时，WHILE循环语句的执行次数是（ ） （A）3 （B）4 （C）15 （D）19 【解析】选B.0＜20,1＜20,2×2＜20,3×320,4×420,5×5＞20,程序结束.故WHILE循环语句共执行了4次，所以选B. 4.【解析】选D.循环体在执行的过程中a与j的对应值如下表： 5.【解题指南】分析出循环语句的功能，再分析循环结束的条件即可. 【解析】因为输出的结果是360，即s=1×6×5×4×3，需执行4次，s需乘到3，i＜3后结束算法.所以，程序中UNTIL后面的“条件”应为i＜3． 答案：i＜3 6.【解析】第一次执行循环体时s=0×2+1=1,i=2;第二次时，s=1×2+1=3,i=3；第三次时，s=3×2+1=7,i=4；第四次时，s=7×2+1=15,i=5结束循环,输出s,此时s=15. 答案：15 【误区警示】本题容易出现执行的先后顺序和执行次数的错误判断,如出现多执行一次或少执行一次的现象,出现结果为31或7.避免这个问题的方法就是确定好终止条件,并严格按条件依次运行,模拟运行程序进行检查可减少失误. 7.【解析】（1）该程序的功能是求1+的值. （2）程序如下: 【举一反三】编写一个程序，计算下面n（n∈N*）个数的和：. 【解析】程序如下： 8.【解析】程序框图如下: 程序如下: 【一题多解】本题如果采用当型循环语句写程序,应该如何写? 【解析】程序如下:[来源:学_科_网Z_X_X_K]