2015届高考语文（苏教版）二轮复习课件：板块2专题二（三）《鉴赏诗歌的表达技巧》.pptVIP

【解析】本题考查鉴赏“对比”这种表达技巧的能力。诗歌的前十六句详尽铺写朝廷贵官的生活，共描写了两个场面：开头八句记叙朝官们雪中退朝的场面；下面八句紧承“追游”，转入特写，具体描绘秋官、廷尉歌舞宴饮的场面。上面两个场面，已经将秋官、廷尉这帮官僚们的腐朽糜烂、醉生梦死的生活表现得淋漓尽致。末尾“冻死”一词极写囚犯之惨状，简洁而有力。从而使这个对比变得格外强烈和鲜明。 对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 表达技巧鉴赏是高考古诗鉴赏命题的重点，命题在形式上很少单独设题，大多结合形象、语言、思想内容或作者的观点态度等综合设题。本考点主要从以下三个方面考查：辨识诗歌中各种表达技巧的使用，分析其本身的艺术效果和评价其对表达情感主旨的作用。 【注】　①钩：一种弯刀，属于武器。②凌烟阁：在长安，唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画像以示表彰。③若个：哪个。 这两首诗所用的抒情方式有什么不同？ 答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 《马诗》借物抒情，写了一匹骏马渴望驰骋疆场，通过慨叹马的命运写出了自己的远大抱负和不得重用的感慨，显得婉曲而耐人寻味。《南园》直抒胸臆，连用两个反问句，表达了自己的家国之痛和身世之悲，痛快淋漓。 【教你审题】　①题干要求鉴赏两首诗歌所使用的“抒情方式”，为答题指明了方向；②粗读两首诗歌，了解所要表达的主题，从比较的角度看两者在抒情上有何不同。 【教你答题】　《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。《南园》由两个反问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲淋漓酣畅地表达出来。 鉴赏诗歌表达方式的步骤 诗词中主要运用记叙、议论、描写、 抒情四种表达方式。依照表达方式，可将诗歌分为：抒情诗与叙事诗两大类。在古代诗歌中，描写最为普遍，抒情、议论往往为点睛之笔。鉴赏诗歌的表达方式可依下列步骤： 1.要明确指出运用的表达方式所表现出来的技巧和方法。比如上述试题中第一首诗歌可用“借物抒情”来概括，第二首诗歌可用“直抒胸臆”来表述。 2.要结合相关诗句阐释技巧或手法是如何运用的。解答上述题目时，对于第一首诗歌要指出如何“借物”，第二首诗歌要指出“连用两个反问句”，这都要结合诗句进行分析。 3.指出运用这些技巧或手法所表现出来的思想感情或传达的主旨。上述试题中，《马诗》作者抒写自己的远大抱负和不得重用的感慨，《南园》在于表达自己的家国之痛。 【注】　断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。 两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人(喻指社会上的某种人)，请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同。 答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的表达方式和评价诗歌的思想内容的能力。对于前者，要指出李诗以抒情为主，曾诗以议论见长；对于后者，要弄清楚诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人怎样的感情，传达诗人怎样的思想，两首诗的情感表达并不完全一致。 李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。 【注】　西湖：指颍州(今安徽阜阳)西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。 词的下阕主要运用了哪种表现手法描写西湖春色？抒发了词人的什么感情？ 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________