改革开放以来我国音乐基础教育发展的成就、问题与反思.pdfVIP

普教研宪 现代教育科学 MODERNEDUe IONSCIENCE 2009年第6期 改革开放以来我国音乐基础教育发展的成就、问题与反思 宛 煜 (安徽省亳州师专艺术系，安徽 亳州 233500) 摘 要：改革开放以来我国音乐基础教育有了长足发展，在课程管理、法规制定、教材建设、师资培养、教学设施及教 育科研等方面取得了很大成绩。但是，从实质上看，目前我国音乐基础教育依然存在很多内在问题，且严重影响和制约着音 乐教育事业的进一步发展。因此，对改革开放以来音乐基础教育的发展现状和存在问题进行客观评价与反思，有利于我们更 好地、更准确地把握我国音乐基础教育的发展方向，有利于我国音乐基础教育更迅速、更健康地向前发展。 关键词：改革开放；音乐教育；基础教育 中图分类号：G452 文献标识码：A 文章编号：1005—5843 (2009)06-0049—40 改革开放以来，我国普通学校的音乐教育事业发生了 育等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这充分 历史性的变化 ，获得了空前的进步与成就，出现了从未有 体现了党和国家对美育的重视。在这次会议上颁布的 《中 过的繁荣景象，尤其是音乐基础教育的发展更为迅速 ，正 共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 朝着现代化、民族化的方向发展。随着经济建设和改革开 中，明确提出美育是素质教育的重要途径和内容，强调 了 放的进展 ，一个具有中国特色的、社会主义的音乐教育体 美育在学校教育中的重要地位。 系，正在探索中逐步确立。 (二)音乐教育管理体制逐步完善 1986年9月，中华人民共和国成立以来第一个主管普 一 、 基础音乐教育取得的主要成就 通学校艺术教育工作的专门机构一 国家教委艺术教育处成 改革开放以来 ，随着基础教育的改革与发展，尤其是 立 (随着艺术教育的发展和不断得到重视 ，1989年国家教 素质教育的不断推进，我国音乐基础教育取得了有 目共睹 委设置了社会科学研究与艺术教育司，1993年在此基础上 的成绩，概括起来主要包括以下六个方面： 成立了体育卫生与艺术教育司)。同年，还成立了由全国著 (一)美育和音乐教育在学校 中的重要地位得到确立 名艺术教育家组成的艺术教育咨询机构 一 国家教委艺术教 在党的十一届三中全会提出的解放思想、实事求是路 育委员会。这两个机构的建立 ，结束了我国音乐教育长期 线的指引下，美育问题又重新提了出来，有关部门注意到 以来没有专门机构管理和指导，长期得不到重视的状况 ， 中小学艺术教育课程 (包括音乐教育)的不可替代的重要 从而使音乐教育的发展得到了体制和组织方面的保障。随 作用。1979年以来，从中央到地方的教育行政部门先后多 后，全国各省市教育行政部门相继成立了艺术教育处和艺 次召开专门会议 ，研究有关艺术教育问题 ，加之全 国很多 术教育委员会 ，配备了专职人员，初步形成 了全国艺术教 音乐界前辈和社会上关心音乐教育人士的强烈呼吁，美育 育的管理和咨询网络。 和音乐教育逐步得到重视，在学校教育中的地位 日益提高。 与此同时，在 1986年至 1990年间，在中国音乐家协 1986年，在第六届全国人民代表大会上通过的 “贯彻德育、 会音乐教育委员会的倡议下，连续召开了四届 “国民音乐 智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立了美育在国 教育改革研讨会”，就国民音乐教育的改革与发展等一系列 家教育方针中的地位。1999年6月召开第三次全国教育工