2013年甘肃省酒泉市瓜州二中七年级语文下册教案：第二单元第二课第二课时《春风》（北师大版）.docVIP

课 题 第二单元 斑斓春色 4 春风 学 习 目 标 1．知识能力：揣摩、赏析精彩的词句揣摩、赏析精彩的词句。 教法 选择 启发点拨法、学导式教学法 课型 新授课 课前 准备 教师：多媒体课件 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 2课时 教学 时数 第2 课时 备课 总数 第17 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 学生活动 教师活动 四、检查学生先学效果。 1.揣摩赏析“呼哧呼哧”形容喘息的声音。用拟人手法称赞春风也像勤劳的人们一样，在播种的季节辛勤劳作，非常形象生动。 2.多媒体出示目标 3.多媒体出示学法导航，进行学法指导。 4.出示揣摩赏析的语句，学生朗读，引导赏析。 5．巡视指导，参与学生讨论发现问题，及时点评。 教学内容 学生活动 教师活动 （5）把“呜呜吹号，哄哄呼啸”改为“哄哄吹号，呜呜呼啸”好吗？为什么？ 明确：不好。“呜呜”在这里用以形容低沉的拖长声音的风声，与“吹号”（拖长声音大声叫）搭配较为恰当。“哄哄”指发出巨大的响亮的声音，与“呼啸”（发出高而长的声音）搭配也比较恰当。 （6）“轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。”中的“轰”与“嘎”对调好不好，为什么？ 明确：不好。“轰”用以形容河冰开裂发出的巨大轰鸣声；“嘎”形容病枝折断时短促而响亮的声音。 2.归纳写法，感