2013年江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册导学案：26《小石潭记》2教师版（人教版）.docVIP

课时安排 第二课时 一．预学导航（学情检测） （一）自主学习 1．一词多义。 ①为 全石以为底（ 作为 ） ②环 如鸣珮环（ 玉环 ） 为坻，为屿（ 成为 ） 四面竹树环合（ 环绕 ） 2．学生疑问（归纳整理学生的主要问题）： 二．共学助行（活动设计） （一）分析文章结构、内容。 1.复习文章生字词及重点语句，并用简洁明了的语言概括课文内容。 答案要点：本文以生动的笔法描写了游览小石潭所见的景物及作者自己的感受。 学法指导：在理解全文的基础之上，整体感知文章的基本内容；尤其注意对于作者自己的感受的把握（有助于理解文章的思想感情）。 2.分析课文，思考下列问题，用文中原句回答。 ①作者是怎样发现小石潭的？ 答案要点：“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。” ②小石潭的全貌是怎样的？ 答案要点：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。” ③潭中游鱼有什么特点？ 答案要点：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。” 3.“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”朗诵课文，你觉得小石潭那些地方美？标注出来，写上你自己的理解。 学法指导