2013年甘肃省酒泉市瓜州二中七年级语文下册教案：第二单元第六课《鹧鸪天》（北师大版）.docVIP

学 习 目 标 1.知识与技能：了解作者辛弃疾的相关常识。识记并理解生字、生词。 2.过程与方法：理解词的内容，并进行品味赏析。背诵并默写本词。 3.情感态度价值观：理解作者对农村生活的赞美和不忘国家命运前途的思想。 重 点 难 点 重点：词的上片“破”和“鸣”字非常传神，简要分析。此词为辛弃疾罢官乡居期间所做，体会这首词表达的作者的心境。 难点：词的最后两句作者将“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比，领悟这两句流露作者什么样的人格精神。 教 法 选 择 朗读、讨论、交流 课型 实践课 课 前准 备 多媒体课件 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1课时 备课 总数 第21课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入课题 ?播放儿歌《春天在哪里》，展示春天的风景图片。（师）同学们，前面我们学习了描写春天美景的唐诗、宋词，今天我们再来学习辛弃疾描写春天的词，进一步寻找春天的足迹。 二、揭示目标（略） 三、指导学生学习 （一）借助工具书，了解作者 辛弃疾（1140－1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意